本书介绍虚拟仪器技术 LabVIEW 编程平台的编程方法、编程技术以及系统架构方法。第1章和第2 章介绍 LabVIEW 基本环境的安装、程序实现及调试方法;第3章至第5章介绍 LabVIEW 的数据类型、逻 辑结构以及数组、簇等进阶数据类型;第6章和第7章介绍文件读取与硬件设备的数据采集;第8章和第9 章介绍 LabVIEW 项目实现的方法,包含项目管理工具、LabVIEW 项目设计架构,并且通过万用表校准的 项目详细地介绍通过 LabVIEW 进行项目设计的过程。 本书可以作为高等院校测量技术、通信、自动控制等相关课程的教材和参考书,也可以作为相关工程 技术人员的自学参考书。

魏德宝 哈尔滨工业大学副研究员、硕士生导师。长期从事航空航天自动测试系统的研发和教学工作，在虚拟仪器设计与开发领域具有资深的经验。吴艳 哈尔滨工业大学高级工程师。曾任美国国家仪器有限公司应用工程师，现任哈尔滨工业大学专职实验教师，主要从事虚拟仪器实践教学工作。付宁 哈尔滨工业大学教授、博士生导师。主要研究方向为虚拟仪器技术、压缩感知技术，并有十余年相关课程教学经验。刘洋 曾在在美国国家仪器公司任职，主要负责高等学校业务合作与推广。支持多个高校建立了虚拟仪器联合实验室及开设“虚拟仪器”课程。

前言 虚拟仪器技术诞生于20世纪80年代，在测试测量以及控制领域已经得到了广泛的应用。随着科技的不断发展，虚拟仪器技术应用的领域也在不断扩展，如当下热门的5G通信、工业物联网、人工智能等都有虚拟仪器技术的应用。 编者所在课题组一直从事面向国家重大需求的测控系统研发，使用虚拟仪器技术进行测控系统的开发设计已经有几十年的时间，积累了大量的实际操作经验，也是全国高校中较早开展虚拟仪器教学的团队。本着“规格严格，功夫到家”的校训，在进行人才培养的过程中，十分注重让学生更快地掌握虚拟仪器这门技术，并且作为人才储备进入实际的科研课题进行项目设计。为此，我们在课程设计中十分注重基于项目的模式，通过实际的动手操作加强学生对技术的掌握。 2010年底，为了更好地培养虚拟仪器技术人才、提供优良的项目实践条件，哈尔滨工业大学与美国国家仪器有限公司合作共建了“虚拟仪器创新实践基地”，建立了数据采集、嵌入式平台、PXI工业总线、机器视觉、口袋实验室等全产品线的虚拟仪器软硬件平台。实践基地面向全校师生开放，并通过举办全国研究生暑期学校等活动面向全国师生开放。作为平台的辅助环节，学校先后成立了学生虚拟仪器技术协会，承办了多次校级虚拟仪器设计大赛，并在2015年以“虚拟仪器创新实践基地”为核心，承办了第三届全国虚拟仪器大赛，迎接了来自全国近400所学校的1876支队伍。 通过“虚拟仪器创新实践基地”的培养，每年都为学校相关课题组输送大量技术人才，也为美国国家仪器有限公司输送专业技术人员(占全国招聘人员总数的20%以上)。 经过多年项目开发和人才培养的经验积累，课题组总结出了具有哈尔滨工业...