本书根据工程训练发展的需要，主要内容是数控技术、3D打印技术、激光加工技术、电火花线切割加工技术等。数控技术的主要内容包含了数控车削、加工中心等内容。3D打印技术主要以3D打印机为例进行编写；激光加工技术篇章主要以激光切割机为例进行编写；电火花线切割加工技术篇章主要内容是以数控电火花线切割机床为例进行编写等；最后一章内容是综合运用先进加工技术开展KAPI一体化工程训练项目。通过本书的学习培养学生的工程实践综合应用能力，为学生进行科技创新、竞赛等综合创新训练活动奠定良好的基础。本书适合于高等工科院校机械类、近机械类专业的先进工程技术实践训练教学使用，非机械类专业可根据专业特点针对性地选择书中内容。

张辉，硕士，高级实验师，嘉兴学院机电工程实验中心副主任。主要从事机械类实训实验课程教学，从事机械设计与制造、机械产品质量检测等研究。曾获浙江省高校实验室工作研究成果二等奖、浙江省高校实验室工作先进个人。主持过多项课题，以第一作者身份发表了7篇论文，授权发明专利4项。

前言 “工程训练综合”是一门以培养学生实践创新能力为目的、以训练学生先进加工技术为手段的实践课程，与“金工实习”相比，不但教学内容和教学手段进行了升级，而且提升了教学理念和实操水平。本书以“实训操作教学”为主，在内容组织上力求突出实用性、操作性、先进性和综合性，为学生的工程实践综合创新活动提供有效指导。本书适合高等工科院校机械类、近机械类专业的先进工程技术实践训练教学使用，非机械类专业可根据专业特点有针对性地选学书中内容。 本书作为普通高等工科院校和高等职业技术院校的工程训练综合创新教程，具有体系新颖、内容精练、图文并茂等特点，实用性强。随着技术的发展，我们不断地进行总结和提高，力求在内容组织上突出实用性、应用性、先进性和综合性。全书结合训练内容和工程实际，主要以案例式教学法开展操作技能讲解，尽量做到学以致用。 本书根据工程训练发展的需要进行内容设置，主要内容包括数控技术、电火花线切割加工技术、激光加工技术、3D打印技术等。其中，数控技术又包含了数控车床、加工中心等主要内容，电火花线切割加工技术主要以数控电火花线切割机床为例进行编写、激光加工技术主要以激光切割机为例进行编写、3D打印技术主要以3D打印机为例进行编写。最后是综合运用先进加工技术开展KAPI一体化工程训练项目。通过本书的学习，可以培养学生的工程实践综合应用能力，为学生进行科技创新、竞赛等综合创新训练活动奠定良好的基础。 本书由嘉兴学院的张辉、黄风立担任主编，由清华大学傅水根教授担任主审，参加编写的人员还有嘉兴学院的李积武、徐俊斌、伊光武等。 本书在编写过程中参考和引用了相关教材、产...