本书主要根据《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《学生体质健康标准》的要求而编写，内容有体育基本理论知识、奥林匹克运动、大学体育、运动竞赛、体育锻炼与体质评价、人体基本知识、体育卫生与保健、健康指南、中国传统体育文化、女子体育保健、奥运与经济、体育产业的发展、美国体育强盛及流行的原因、体育与兴奋剂、体育俱乐部、体育游戏、武术、篮球运动、排球运动、足球运动、网球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、田竞健身运动、舞蹈、健美操、游泳运动、跆拳道运动、新兴体育运动项目介绍等。与传统的体育教材相比，本书在结构和内容上都有所突破，有较强的针对性和灵活性，有利于不同层次和不同类型的高校师生教与学，达到全面提高大学生综合素质的目的。 本书可作为大学生的体育课教材，也可供体育爱好者学习参考。

大学体育教育在大学生素质教育中具有重要的地位，大学生是未来祖国现代化建设的人才， 他们除了拥有知识外，还要有健康的身心，才能为国家做贡献。随着贯彻落实“健康第一 ”的指导思想和高校体育教育改革的开展，使大学生学习和掌握科学的健身方法，养成锻炼 身体的习惯，培养终身体育意识，达到健身目的，提高健康水平和运动水平。 基于上述考虑，根据《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 》及《学生体质健康标准》的要求，我们编写了本教材。它的特点是坚持以人为本，突出学 生的主体地位和健康的主题，不局限于把大学生的体育活动仅仅看成是一种运动，而是体育 运动与文化的有机结合。在大学体育课教学过程中，应将文化渗透到大学生的每一项体育活 动中，并在运动中充分体现文化的存在及其指导作用，以利于达到全面提高大学生综合素质 的目的。 本书从体育教学改革的实际情况出发，结合目前大学体育教育和学生的实际情况，从身体、 心理健康、体育基础理论、体育俱乐部、运动损伤与保健、体育竞赛与运动技术等方面出发 ，从体育知识与基础理论入手，与传统的体育教材相比在结构和内容上有所突破，有较强的 针对性和灵活性，有利于不同层次和不同类型的高校师生教与学。 本书由吕高飞提出设想，吕高飞、韩光胜制定编写大纲和统稿。参加本书编写的人员有吕高 飞(第1〖XCJ7.TIF〗11章)，高梦锦(第12章)，潘岩(第13章)，唐月琴(第14章)，韩光胜(第15〖XCJ7.TIF〗18章) ，杜丽霞(第19〖XCJ7.TIF〗21章)，王晓峰(第22〖XCJ7.TIF〗24章)，梁利民(第2...