随 着计算机产业的迅速发展，各行各业对计算机应用人才需求日益迫切。如何使程序设计学习者顺利地进入程序设计的大门，如何熟悉和精通程序设计，是非计算机专业教学的难题。 程序设计既是一门科学，也是一门艺术。要掌握程序设计的开发艺术，必须掌握程序设计语言。C语言以其灵活性和实用性受到了广大计算机程序设计人员的喜爱，它可以开发系统软件和应用软件，是软件开发领域中广泛应用的语言，也是高校计算机语言类课程的首选。 根据高等学校本科教学工作的指导思想，着眼于国家发展和人的全面发展需要，本书注重能力培养，着力于提高学习者的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育，以人才培养为根本任务，致力于培养开拓创新、适应社会发展的合格人才。 本书旨在讲授程序设计基础和C语言基础，突出 C语言课程本身实践性强的特点，通过应用案例和项目案例讲解，以倡导启发式教学和研究性学习为核心，激发学习者的兴趣和潜能，注重学习者思考能力和创新能力的培养，从重视知识目标转向重视智能目标。本书“从零开始”，在内容组织上循序渐进，在结构上做了精心安排。 全书共8章，分为初级篇、中级篇和高级篇，应用内容嵌入各章。初级篇介绍了C语言基本数据、基本结构以及解决实际问题的基本步骤，引入了数据文件； 中级篇介绍了用函数进行模块化程序设计的方法、变量作用域和存储特性及编译预处理； 高级篇系统阐述了C语言构造数据类型，描述了动态数据结构。 本书由作者在多年教学与程序实践的基础上，结合多次编写相关讲义和教材的经验总结而成。本书由孟朝霞主编，其中第1章，第5章由杨立编写，第2章，第6章由李霞编写，第3章，第4章由王琴竹编写，第7章，第8章由孟朝霞编写。为了便于教学，每章基本上按照以下结构进行安排。 人文素质教育内容每章前面的一句话。 本章教学目标为教师的教和学生的学规定明确的教学目标和学习目标。 本章项目任务列出利用本章所学知识将要完成的项目分解任务。 授课内容是教师教学和学生学习的内容。 程序设计举例配合各章的内容，选取一些结合不同专业的例题，设计有趣的应用案例，在工程环境中开发项目任务，使学生能够利用所掌握的知识解决实际问题。 本章小结对本章主要内容的总结，帮助学生复习本章的关键内容。 关键术语列出本章的知识点关键词。 C语句概要 以“语句、代码、编程、应用”教学目标分层，列出本章的常用代码段。 编程风格总结编程中常用要求和习惯。 调试注解Visual C++ 6.0编程环境中常见错误或提示。 本书内容合理、案例丰富，讲解深入浅出，既注重培养学习者程序设计的能力，又提倡良好的程序设计风格。本书既重视语法，又重视算法设计，还介绍了软件工程的思想。本书配有丰富的案例，所有的案例力求做到符合现代程序设计的需要，程序代码均在Visual C++6.0环境下调试通过。 本书配有习题、CAI课件和实验教材，供学习者参考。 在编写本书的过程中，参考了大量书籍，得到了许多同志的支持，在此向广大同仁和所有参考书籍的作者表示衷心的感谢。 由于作者才疏学浅，书中的错误和不当之处在所难免，恳请专家、读者批评指正。 编者 2009年9月

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