


作者:林静、王凯旋
定价:49.8元
印次:1-10
ISBN:9787302323648
出版日期:2013.07.01
印刷日期:2019.05.22
图书责编:刘远菁
图书分类:教材
我们不能决定孩子的思维轨迹,却可以给予他们启发,用符合孩子心性的故事进行引导,用哲学的智慧呵护孩子的好奇心和探究世界的勇气。 如何思考? 如何表述自己的观点? 如何发现美和欣赏美? 如何判断行为的价值? 如何在好奇的世界中找寻意义? …… 本书是符合儿童心理接受特点的趣味儿童哲学启蒙读本和儿童哲学课程的优质教材,填补了儿童哲学课程教学实践中本土化教材的空白。其以探究哲学的核心问题为基础,以专题架构、故事引导、辅助想象、思考、辩论、情境等多种方式进行阐述,内容和体例极具创新性。除此之外,本书还提供全套课程课件,便于读者阅读和思考。 纷繁多样的大千世界,无法给孩子一块不变的认知模板; 浩渺如烟的信息海洋,无法给孩子吸纳无限知识的海绵; 层出不穷的生活问题,无法给孩子一个永恒的解答公式; 充满岔道的人生之路,无法给孩子绘制一张万能的导航地图。 所以, 只有把我们的爱化作一种耐心的引领, 给孩子受益终身的能力—思考和倾听,讨论和表达,理解和判断, 让好奇和惊异化作内心启智的精灵, 让成长的小树有自己的根基和方向。
在生活中思考 在成长中感悟 勤于思考、乐于表达、善于聆听, 你就是小哲学家。 思思 想了又想,不经过思 考的问题没意思。 慧慧 边学边思,寻找智 慧的人最幸福。 多听多辩,追求真理 是最酷的事情。 聪聪 没有标准的答案,却有永恒的追寻,热爱智慧的你与 我们一起上路吧! 欢迎来到充满哲思快乐的智慧乐园! 让我们认识一下新朋友! 思思、聪聪和慧慧有很多的疑问要向启智精灵请教,我们听一听,同样的困惑你是否也有? 我们常常被大人叫做 “小不点”,哲学听上去那么深奥,我们可以像哲学家那样思考吗? 亲爱的孩子们,当你闪烁着惊异的眼睛好奇地打量这个世界时,当你对生命中的各种现象充满疑问和关心时,当你为不能够完全理解你意识到的问题而不断追问时,你离哲学已经很近了。 哲学在古希腊语中叫做 哲学 = 爱 + 智慧 哲学就是追求和热爱智慧的学问。它的特征在于追问本质并不断反思。哲学思考的源起是对世界的惊异和好奇,你们的小脑袋里装满了问号,你们总能够发现世界的新鲜和不同,你们对这个世界充满好奇,你们渴望得到那许多多疑问的答案,如“我从哪里来?”“我能做什么?” “宇宙和世界从何源起?”“什么是历史?”“我该如何认知?”“生命是永恒的吗?”“我该怎样思考?”……你们的疑问正是哲学最核心的问题。哲学的思辨看上去晦涩难懂,那是因为哲学的表达方式是从纷繁多样的现象中发现本质,抽象出规律,哲学的学科术语和理论体系经过2500多年的发展形成了一套我们不熟悉的专业术语,但哲学的问题都是我们可以想到的关于人生和世界的最根本的问题,我们也完全可以用自己熟悉...
第1站
我是谁
——关于自我的智慧思考...1
思考1:心爱的东西可以代表“我”吗?
——我的东西和我....2
思考2:“我”究竟是谁?
——不同身份的我....6
思考3:我和镜中的“我”,哪个更真实?
——他人眼中的我....10
思考4:“我”是自己的身体吗?
——我与身体....20
思考5:与众不同的外部特征可以代表“我”吗?
——我的外貌特征....24
思考6:意识的“我”和行动的“我”完全一致吗?
——我与意识....27
第2站
我从哪里来
——人类的起源和存在...33
思考1:人类是如何诞生的?
——人类的起源....34
思考2:人和其他生物有什么不同?
——人类的独特存在....42
思考3:一个人可以生活吗?
——人的社会性....50
思考4:我有什么愿望?
——人的需要....54
思考5:人是“万物的尺度”
还是自然的“ 小学生” ?
——人与自然的关系....57
第3站
我能知道什么
——人的认识与求知....67
思考1 :有永恒的真理吗?
——常识与知识....68
思考2 :熟知是真知吗?
——真实与梦境....73
思考3 :你在做梦吗?
——我们通过感觉得来的知识....79
思考4 :眼见真的为实吗?
——经验作为知识的来源....86
思考5 :你真的知道外星人吗?
——认识的变化.....91
思考 6:如何证明我的观点是正确的?
——知识和智慧....96
思考7:我可以研究什么?
——知识的证实....110 ... 查看详情

