本书是作者在多年的教学实践中摸索出的一套全新概念的C++程序设计教学体系。全书分为3篇15个单元：第1篇共6个单元，前5个单元用于训练面向对象程序设计的基本思维和方法，其中穿插介绍一些最基本的C++语法；第6单元介绍面向对象程序设计的几个基本原则及GoF设计模式。第2篇共5个单元，主要介绍C++常量的表示、数组、存储属性、异常处理、动态内存分配等重要语法知识。第3篇共4个单元，主要介绍C++流类、函数细节、类型变换与运行时鉴别和模板。 本书理念先进、概念清晰、讲解透彻、便于理解，例题经典、习题丰富、覆盖面广；适合作为高等学校各专业学生的程序设计教材，可供培训机构使用，也可供相关领域人员自学。

张基温，教授，著作82本，发表论文一百多篇。

程序设计是IT类专业工作者的看家本领，也是人们为解决复杂问题所需要的基本思维训练。但是在多年的教学实践和外出讲学调研中，笔者却发现，目前程序设计教学中普遍存在的三个突出问题：学习了程序设计课程，但碰到问题还是不知道如何下手；虽能编写程序，但用C++语言编写出来的程序却是面向过程的；编写出了程序却不知道如何测试。 1. 内容体系与写作思想 本书的写作目的就是试图从上述三个方面实现一些突破，改善C++的教学效果。全书分为3篇。第1篇共6个单元，第1单元介绍面向对象的基本概念；接着的4个单元各用一个实例帮助学习者快速进入面向对象世界，并掌握不同程序的基本测试方法；第6单元通过介绍面向对象程序设计的基本原则，使读者知晓如何设计出优美的面向对象的程序。第2篇用5个单元介绍C++支持面向对象程序设计的重要机制，使读者在学习了第1单元后，能在面向对象程序设计上上一个台阶。第3篇用4个单元使读者能进一步了解C++的一些细节。 采用这样的结构是出于如下几点考虑。 (1) 逻辑思维训练先行。 目前几乎所有的程序设计类教材都是采用面向语法的体系。这种从语言的语法手册改写而成的教材，尽管有人进行了“浅显易懂”的加工，说到底还是囿于应试，要把学习者的注意力引导到语法细节而不是程序设计的思路上，就会出现虽然学过程序设计，但遇到问题不知道如何下手的后果。 反思当前程序设计教材的这种弊病，本书第1篇采用了问题体系的写法，目的是把教材为中心的教学体系转移到以问题为中心的体系上来，加强基于算法的逻辑思维训练，通过一些经典的例子，介绍如何整理思路、构造解题算法，提高学习兴趣和解决实际问题的能力。 以...