本书根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编制的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》中关于“大学计算机基础”课程的教学基本要求为主线编写，贯彻以计算思维为切入点的实施计算机基础教学的思想，全书以基础知识和计算思维的培养目标来组织教材内容。 全书包含7章内容，分别为计算机与计算思维、计算机硬件基础、计算机操作系统、网络基础、数据的表示与处理、算法基础、程序设计基础。一方面阐述计算及计算思维的概念与方法；一方面讲解实施应用计算技术解决问题的必备计算机基础知识，培养学生利用计算工具解决问题的能力。最后，给出了配套的实验指导，以使得学生熟悉常用软件工具，培养学生的动手能力。 本书可作为高等院校“大学计算机基础”课程教材，也可作为其他读者学习计算机知识的参考书籍。

面对信息技术的迅猛发展，大学计算机基础课程必须摒弃仅局限于计算机的基本知识和基本操作的教学模式。本教材的编写思路是以计算思维为切入点，融会贯通计算机基础知识，使得学生通过本课程的学习，一方面掌握计算机的基础知识，为今后的专业知识学习打下坚实的计算技术基础；另一方面使得学生了解计算思维模式，了解用计算机来处理问题的一般方法。贯穿全书的计算思维思想，使得学生逐渐掌握运用计算机来解决实际问题的思路和方法，同时，了解计算机解决实际问题时的一般模式和局限性问题。本教材结合多年的大学计算机基础课程教学经验，充分吸收国内外教材的优点，以计算思维为切入点贯穿大学计算机基础所要求的知识和基本理论。 全书分为4个部分共7章，其中，第1部分为计算思维基础，含计算机与计算思维一章，讲述计算思维及计算机学科知识与其他学科知识的融合；第2部分为计算工具基础，含计算机硬件基础、计算机操作系统、网络基础共3章，讲述作为计算技术实施所需要的工具及环境；第3部分讲述计算对象的表示与处理工具，含数据的表示与处理一章；第4部分讲述计算的核心问题，含算法基础、程序设计基础共两章内容。全书一方面阐述运用计算思维解决实际问题的一般方法、算法以及可计算性问题，一方面对计算基础工具与环境进行讲解。 本教材的编写思想是弱化计算机的基本操作，以如何利用计算机来解决实际科学问题为目标，培养学生的计算思维能力，促进未来的专业课程学习和综合素质的提升。基于这一思路，本教材将一些培养实际操作能力的训练环节以实验指导书的形式给出，通过理论教学与实验环节的不同侧重，达到计算思维的培养与对计算机基础知识和实践能力的培养并重的培养目标。 ...