本书依据体育职业院校学生今后面向体育行业就业所需的应用文写作能力进行设计，通过将知识传授与能力培养紧密结合，重点介绍了日用文书、公务文书和专业文书的写作，致力于让学生通过研修来提高应用文写作能力，以满足社会、行业对实用型体育人才的需求。本书除了阐述各文体所必需的理论知识外，还特别精选了适合体育生源的典型的、贴近现实的例文，并对例文进行了评析。同时，根据教学的需要，设计了形式多样的综合训练，以求将教、学、练相结合。书后还编排了“附录”，供学生学习参考。本书提供配套课件，下载网址是http://www.tupwk.com.cn/downpage。 本书既可以作为全国体育职业院校“应用文写作”课程的教材，也可以作为从事体育工作的人员学习应用文写作的参考用书。

张涛，1976年3月5日出生，陕西城固人。毕业于兰州大学中国古代文学专业元明清文学方向，文学硕士，现为福建体育职业技术学院公共基础课教育部副主任。研究范围为中国古代小说、应用文写作及优秀运动员文化教育，已发表学术论文7篇，主持院级课题3项，参与国家体育总局优秀运动员文化教育课题1项。

前 言 在当前全国体育系统成立高职体育学院培养新一代体育人才的大背景下，如何通过编撰适应优秀运动员、各级体校及高职体育生源特点与需求的系列教材，提升有关院校的办学内涵和学生综合素质，已成为当前我国体育事业改革与发展迫切需要解答的重大课题。因此，我们在编写《高职体育应用文写作》教材时，力图在知识结构、内容体系上有所突破，着重体现内容的趣味性、实用性和专业性，以便高职体育类学生学习参考，从而达到全面提高学生德智体综合素质的目的。本书还借助福建体育职业技术学院的闽台区位优势，通过吸纳我国台湾省职业教育的成功经验，力求推动全国体育类教材更加适应学生以就业为导向的职业化教育需求。 本书在编写时力求体现以下几个方面的特色： 1. 结合体育产业对人才的需要，有机组合“高职语文”“应用文写作”“演讲与口才”等语文类课程，加强学生以优秀传统文化为依托的人文素质教育，进而提高其文化素养和语文能力，为学生服务体育产业奠定良好的母语基础。 2. 编写突出针对性和适用性的特点，立足于人才培养的市场需求，坚持以就业为导向，淡化理论教学内容，以“必需”和“够用”为度，强化具体写作能力的训练，尽可能体现高职体育院校的教学特色。 3. 在教学内容方面，充分考虑高职学生语文水平的普遍情况和实际工作需要，将文、史、哲、政等知识结合起来，灵活使用教材，跳出原有的“讲几段范文，写几篇作文”的旧模式，力求实现“雅俗共赏”。 4. 按照项目驱动方法构建教材体系，突出文案教学的重要性，通过精选典型、贴近体育的例文，并对例文进行评析，辅以写作训练，以达到以点带面，全面提高学生应用文写作能力的目的。 ...