基础教育改革目前的突破口在于满足学生个性化学习需要，这需要微课在课堂中普及使用，也就意味着制作微课是中小学教师必须掌握的教育技术。本书详细介绍了微课制作的理论基础知识、制作技术及其技巧。书中实例均选自中小学各学科的典型内容。全书图文并茂，理论与实践相结合。 本书可作为高等学校相关专业微课制作的教材，还可以作为各级教育部门培训参考用书，同时也可用于中小学教师提升教育技术的自学教材。

方其桂，安徽省教育科学研究院教研员，专门从事中小学教学和研究，有丰富的计算机图书、信息技术教材编写经验，编写、主编过多本计算机图书和7套计算机教材，其中《多媒体CAI课件制作实例教程》已经再版4次，印刷24次。

随着信息技术的迅猛发展，社会各个领域都发生了颠覆性的变革，如网购已经很大程度地替代了实体店，而教育领域依然承袭传统的教师满堂灌教学模式，这无法满足学生个性化的学习需求，导致教学效率低下。近年来，翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式正努力突破传统的教学方式，并取得了良好的教学效果，它们都无一例外用到了“微课”。 微课是指以视频为主要载体，使用多媒体技术在5分钟左右就一个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频。 在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求。学生可以根据自己的需求，选择相应的微课进行自主学习一次或多次，产生需要解决的问题，从而获得学习的需求，教师上课时有针对性地帮助学生解决这些问题，显然会大大提升教学效率。 微课开发的范围较广，可以针对某一个知识点、某一堂课开发，也可以针对某一个单元、教材上某一章(节)开发，还可以针对学生学习的某一个重难点开发。微课除了制作的微视频之外，还包括与微视频配套的教学设计、视频制作脚本、评价检测题、相关学习资源等。 微课制作已经逐步成为新型中小学教师必须掌握的一项基本技能，为此我们组织有丰富微课制作经验的一线教师、教研员编写本书，以便更好地帮助中小学教师将信息技术工具应用到自己的课堂教学中，从而取得更好的教学效果和教学效率。 本书详细介绍微课的设计、拍摄、制作及使用等方面的知识，使读者能够轻松地制作出可应...