首页 > 图书中心 >图书详情

大学计算机概论

本书属“高等学校计算机教材建设立项项目”。融合作者多年计算机基础教学和计算思维理论研究的精髓,将计算机基础知识、计算思维理论、行业热点等有机结合起来。

作者:高伟、李丕贤、崔晓松、蔡静
定价:34.50
印次:1-4
ISBN:9787302438120
出版日期:2016.08.01
印刷日期:2019.07.24

本书适应“大学计算机”课程改革的要求,将“计算机应用”“计算机文化”“计算思维导论”等课程充分融合,由长期从事计算机基础教学的教师精心编写。本书面向普通本科院校学生,主线是计算机—计算机系统—操作系统—数据库技术—网络技术—计算思维。 本书跟踪计算机技术发展的趋势,反映计算机应用领域的新技术,内容定位高于应用基础、拓展计算机文化、启发计算思维;以理论为主体,以实践为重点,以调整学生的知识结构和能力素质为目的,体现当前计算机基础教育的新目标和新要求,服务于本科教学。

more >

前言 在以计算机技术作为基础的信息化和互联网时代,电子商务、电子政务、数字化校园、数字化图书馆、智能交通、智能建筑、智能家居、大数据、云计算等纷至沓来,计算及计算机技术全面进入人类社会的各个领域,改变着人们的生活方式、工作方式和思维方式。在这样的大背景下,“大学计算机”课程内容的改革和更新势在必行。 “大学计算机”课程框架覆盖计算机应用、计算机文化、计算思维三部分内容。 普及计算机基础知识、传授计算机操作技能的任务属于“计算机应用”范畴,课程内容在中学阶段已有涉及,其内容既有计算机技术,也有计算机素养,是大学计算机教学的起点。“计算机文化”课程应力求对计算机文化做出多层次的全面阐释,重在培养学生的计算机文化意识,引导学生在文化层面上全面地认识计算和计算机,全面认识电子信息化和互联网时代。 “计算思维”课程的基本功能,是通过对前期计算机课程和计算机操作应用实践的总结反思,使学生在思维的层面了解计算机的基本原理和演进发展历程,正确认识计算思维的本质和特征,把握计算思维的科学定位和运作机理,厘清计算机技术发展与计算思维方法、计算思维能力的关系,树立变革性的计算思维意识,积极主动地实现思维方式的变革。 在“大学计算机”课程框架下的课程内容的改革,需要考虑高校类型、专业方向、学生学习起点,还要考虑当前高等学校普遍减少开课门数、精简学时的背景。本书以“大学计算机概论”命名,改革思路是将“计算机应用”“计算机文化”“计算思维”等课程充分融合,本着跟踪计算机技术发展的趋势,反映计算机应用领域的新技术,本书的内容定位是:高于应用基础、拓展计算机文化、启发计算思维;以理论为主体,以实践为重点,以调整学生的知识结构和能力素质为目的,体现计算机基础教育的目标和要求,服务于本科教学。本书追求的目标是让每一位读者读懂教材,同时又不失教材的系统性与完整性,求得深度和广度的平衡。 作者长期从事大学计算机基础教育,认识到“大学计算机”作为高等学校非计算机专业的公共基础课程,不仅是文化教育,是素质教育,也是技术技能教育,更是思维养成教育。本书面向从普通本科院校学生,主线是计算机—计算机系统—操作系统—数据库技术—网络技术—软件技术—计算思维,根据不同章节的内容需要,将计算机安全的内容分散到计算机系统、操作系统、网络等章节中。 本书写作的一个特点是用浅显的语言介绍基本理论,以示例对理论和概念加以讲解。考虑到部分学生参加全国计算机等级考试的需要,教材在数据库技术、软件技术等章节兼顾了全国计算机等级考试(二级)大纲中对公共基础部分的要求。 全书分为7章,覆盖了计算机概述、计算机系统、 操作系统、数据库技术与数据处理、网络技术基础、软件技术基础、计算思维初步等内容。 为方便读者学习,本书提供配套的教学课件和文字图片素材等计算机辅助教学资源。如果需要,请到清华大学出版社的网站(http://www.tup.com/)上下载。另外,编者还编写了与本书配套的《大学计算机实践》,主要内容包括硬件操作基础、常用办公软件等,在示例部分包含了基本技能训练及其部分内容的拓宽、加深。 本书由高伟、李丕贤、崔晓松、蔡静主编。限于编者的学识水平,书中难免存在不足之处,恳请读者批评指正。 编者 2016年2月

more >
扫描二维码
下载APP了解更多

同系列产品more >

计算机网络教程(第3版)

张晓明
定 价:59元

查看详情
计算机网络应用基础(第2版)

陈杰华
定 价:49.80元

查看详情
计算机网络教程(第2版)

张晓明
定 价:39元

查看详情
Dreamweaver CS6网页设计与制作实...

冯小燕、傅伟玉、茌良生
定 价:30元

查看详情
网站建设与网页设计项目化教程

施莹、茹志鹃、徐建华
定 价:39元

查看详情
图书分类全部图书
more >
  • 1)从理论、应用、思维三方面出发。

    2)思维的培养和技能的训练有机结合,适合应用型大学的实际教学需要。

    3)内容体现计算机基础应用领域的最新技术。

    4)基础知识和行业热点并重,突出实用性、趣味性和前瞻性。


more >
  • 目录

    第1章计算机概述1

    1.1计算机的产生与发展1

    1.1.1计算机的产生1

    1.1.2计算机的发展过程5

    1.2计算机的分类8

    1.3计算机的应用10

    1.3.1计算机的作用10

    1.3.2计算机的应用领域10

    1.4未来计算机的发展12

    1.4.1计算机技术的发展趋势12

    1.4.2未来的新型计算机系统13

    1.5信息化社会与信息安全15

    1.5.1信息与信息技术15

    1.5.2信息化社会16

    1.5.3信息安全19

    1.6计算机中信息的处理方式20

    1.6.1数制的概念21

    1.6.2数制间的转换23

    1.6.3数值信息的表示25

    1.6.4文本信息的表示27

    1.7多媒体信息的表示与处理31

    1.7.1数字图像31

    1.7.2数字音频35

    1.7.3数字视频37

    1.7.4数据压缩技术39

    思考与练习40第2章计算机系统41

    2.1计算机系统结构41

    2.1.1计算机系统组成41

    2.1.2冯·诺依曼计算机41

    2.1.3硬件系统核心部件43

    2.2计算机工作原理45

    2.2.1指令与指令系统45

    2.2.2计算机基本工作原理46

    2.3微型计算机硬件系统47

    2.3.1微型计算机硬件系统组成47

    2.3.2微型计算机系统结构59

    2.3.3微型计算机的性能指标60

    2.4计算机软件系统62

    2.4.1系统软件62

    2.4.2应用软件64

    2.4.3计算机用户、硬件系统与软件系统的关系65

    思考与练习66

    第3章操作系统67

    3.1操作系统概述67

    3...

精彩书评more >

标题

评论

版权所有(C)2023 清华大学出版社有限公司 京ICP备10035462号 京公网安备11010802042911号

联系我们 | 网站地图 | 法律声明 | 友情链接 | 盗版举报 | 人才招聘