《中国传统文化概论》重点阐述了中国传统文化的内涵和构成、流变和分期、基本类型、地理环境和特征、基本精神，阐释了中国传统思想文化和文化认同，系统全面地介绍了中国传统思想文化、艺术文化、民俗文化、建筑文化、宗教文化、科技文化，以及中国传统文化的对外交流等基本情况，在此基础上提出全球化背景下中国传统文化的传承与发展。 《中国传统文化概论》坚持以为侨服务、传播中华文化为宗旨，博采世界各国有益文化，坚持寓思想品德教育于通识教育中。教学内容综合考虑到我国港、澳、台地区的学生、华侨华人及其他留学生不同教学对象的教学要求，帮助学生系统、全面地了解中国传统文化，提升学生的文化自信和增进文化认同，对提升国家文化软实力乃至为推动祖国统一做出积极贡献；力图构建完整的中华民族文化认知地图，有利于学生形成客观、科学的疆域观、历史观、民族观和文化观；注重培养学生阅读古代经典著作的兴趣，有利于提高学生的道德修养和人文素质。 《中国传统文化概论》既可作为高等院校通识教育的选用教材，亦可作为广大读者研习中国传统文化的基础读本，还可以作为各类培训班的教材。

骆文伟，华侨大学通识教育学院、马克思主义学院副教授、硕士生导师，兼任通识教育研究中心和教研部主任。主讲“中国传统文化概论”“高校思想政治教育专题研究”“世界遗产在中国”等课程。近期主要研究方向为传统文化与高校思想政治教育、国家认同与民族认同、海上丝绸之路文化线路遗产保护。曾主持国家级及省部级课题6项，正式出版著作1部，发表论文近30篇。研究报告被“古泉州（刺桐）史迹”申遗文本重点引用，咨询报告被中华全国归国华侨联合会等多家单位采纳。书法作品及艺术传略被收录“中国书法美术赴澳展”、《走向共和?当代书画家墨迹大观》等30多次（部）展览和著作。

前 言 “中国传统文化概论”是华侨大学港澳台侨学生通识教育必修核心课程之一，其教材获得2017年华侨大学教材编写立项资助。 《中国传统文化概论》坚持以为侨服务、传播中华传统文化为宗旨，以“窥文化全貌，品文化经典，颂文化传统，塑文化自信”为目标，使读者全面、系统地认识中国优秀传统文化，深刻领会中华传统文化精髓，并使之成为自觉的精神追求和行为准则。 《中国传统文化概论》概括阐述了中国传统文化的内涵和构成、分期和流变、基本类型、地理环境和特征、基本精神，重点阐释了中国传统思想文化和文化认同，系统而全面地介绍了中国传统思想文化、艺术文化、民俗文化、建筑文化、宗教文化、科技文化、中国传统文化的对外交流等基本情况，在此基础上提出全球化背景下中国传统文化的传承与发展。《中国传统文化概论》在框架和内容体系上力图实现以下目标：第一，综合考虑到我国港、澳、台地区的学生、华侨华人及其他留学生不同教学对象的教学要求，提升学生的文化自信和文化自觉，对提升国家文化软实力乃至为维护和推动祖国统一做出积极贡献；第二，构建完整的中华民族文化认知地图，有利于学生形成客观、科学的疆域观、历史观、民族观和文化观；第三，注重培养学生阅读古代经典著作的兴趣，有利于提高学生的道德修养和人文素质。 本教材由较强的专业团队力量集中编写而成，第一章由骆文伟、王潇斌编写，第二章、第三章由骆文伟编写，第四章、第六章、第八章由肖北婴编写，第五章、第九章由张恒艳编写，第七章、第十章由乔楚编写。《中国传统文化概论》参阅了大量的国内外教材、著作、报刊及各类媒体报道，在此对相关作者表示由衷的感谢！ 《中国传统文化概论》既可作为...