本套教材共四册，是面向高中英语水平以上的学生而编写的强化阅读教程。本套书的词汇量起点为最基础的3 000 个单词，通过计算机程序筛选，以英国国家语料库最常用词汇列表的前11部分为基准，每册书增加2 000 个新词，四册书的词汇覆盖量达到11 000。每册各包含十个单元，每单元由Focus on、Text A和Text B三部分组成。本书帮助学生掌握第3 000~5 000 的两千词汇量；Focus on板块主要聚焦构词法，加深学生对构词法规律的认知。

--共四册，面向已经具有高中英语水平的学生而编写--本套书的词汇量起点为最基础的3000个单词，通过计算机程序筛选，以英国国家语料库最常用词汇列表的前11部分为基准，每册书增加2000个新词，四册书的词汇覆盖量达到11000--入门、基础、提高、精通四册的Focus on板块分别聚焦构词法、基本阅读技巧、高层次阅读理解能力、批判性阅读与批判性思维这四个方面能力的培养，由浅入深--选材兼顾知识性、趣味性和学术性-- 为学习者在英语环境中的工作和学习打下坚实的基础--配有慕课在线课件和在线测试系统，全部课文都

本套教材是面向已经具有高中英语水平的学生而编写的英语阅读教程。国内目前所使 用的英语教材，尽管对词汇量有一定的要求，但是教材本身的词汇量覆盖面严重不足。国 外要求学生进行大量的课外阅读，教材没有覆盖的词汇可以依靠大量的课外阅读进行补充。 但是中国的情况比较特殊，学生在学习英语时，有很强的应试目的性，基本上没有时间进 行课外阅读，所以教材没有覆盖的词汇是很难掌握的。根据以上情况，本套教材提出了基 本词汇全覆盖的设计理念。在中小学12 年英语学习的基础上，通过本套教材的学习，可以 培养学生的英语阅读能力，包括对基本词汇的认知能力，使之基本达到英语国家阅读人群 的一般水平，或者说达到可以到国外大学接受以英语为教学语言的教育的程度。 根据高中阶段教学大纲规定的高中生词汇量大约为4 000 个这一基本事实，本套教材 的起点是最基础的3 000 个单词（即这3 000 个单词不再作为生词），通过计算机程序筛选， 以英国国家语料库最常用词汇列表的前11 部分（即全部为11 000 个单词）为基准，每一册 书增加2 000 个新词，四册书的全部词汇量覆盖面为11 000 个单词。这一词汇量水平，尽 管远达不到英语国家学生大学入学时的词汇量，但超出国内大学公共英语四六级水平。如 果能够达到这一目标，学习者至少可以有一个比较好的英语基础，能够顺利进入英语国家 或其他国家以英语为教学语言的大学继续学习。 本套教材共四册，每册书的每一个单元都包括150~200 个新词（编写过程中通过编好 的计算机程序进行筛选），并保证新词不与其他三册书的新词重复。通过程序筛选，确保 ...