本书通过案例情景教授软件工程师如何使用英语完成独立软件开发的全流程任务，采用职场沟通场景和软件开发场景双线索的方式，从新入职开始逐步经历项目可行性研究、需求分析、设计、详细设计、编码、测试到最终项目总结，覆盖各阶段所需职场沟通和技术对话的英语听说技能。适合软件类专业的大学本科生、硕士生和需要使用英语从事软件开发的从业者。 练习答案、教学资源可ftp://ftp.tup.tsinghua.edu.cn/上下载。

张宏岩博士，现任工信部教育与考试中心IT职业英语水平考试项目组主任，北京大学软件与微电子学院中国IT英语实验室常务副主任，英语教学负责人，国际教育专员。2013年获北京大学教育学院教育经济与管理专业博士学位，2004年获法国巴黎高商MBA学位，期间当选MBA学生会主席，为该校建校百年首位获选的亚洲学生。1995年获哈尔滨工程大学科技英语学士。1997～2002新东方TOEFL首席讲师与俞敏洪老师同授TOEFL课程，主讲阅读、写作与词汇，基于每班约千人的规模，5年面授20余万学生，被誉为新东方史上***TOEFL讲师之一。著有大陆畅销英语考试辅导书系列：词以类记TOEFL词汇、词以类记GMAT词汇、词以类记GRE词汇、词以类记SAT词汇、词以类记IELTS词汇，TOEFL词汇精选；十天搞定TOEFL作文；1997~2000 洪恩英语教育软件主要创始人，作为项目经理研发“随心所欲说英语”等英语教育软件；2004-2008海归创业于清华科技园，北京东方汇智科技发展有限公司董事长，与工信部教育与考试中心合作IT职业英语项目。2008-2013 北京紫光在线教育科技有限公司首席教育官，主要从事高端IT企业高管英语培训

在我从事英语教育的20 多年中，最难忘记的是一个学生跟我描述的他和英语的悲情故事。这位同学因为英语不够好在IBM 软件工程师的面试中败下阵来，于是加入了联想。然而2004 年联想并购了IBM 的PC 和笔记本电脑部，他刚有起色的IT 人生又遭到尾随而至的语言挑战，他说最尴尬的人生一幕是：在一次有关中国区业务的讨论中，他听到一位美国同事对中方人员毫无根据地指责，他忍无可忍，拍案而起，大喊了一声“NO!”。当激动的中国同事们带着期望看向他时，他居然卡壳了，“我大脑运行的速度远远超出了舌头能够反应的速度，那一刻，学了多年的英语关键时刻竟没能再冒出一个单词来，无语凝噎！”他身上所反映出的是九成半传统英语课程体系下成长起来的软件人员的普遍情况：所学的英语和行业应用无法接轨，更确切地说，在大学和其后的英语学习中，从未接受过如何将英语应用在软件项目工作中的训练，这是一个系统性的缺失。 2005 年，笔者作为工信部教育与考试中心全国IT 职业英语水平考试项目组组长，组织了20 人的专家团队，陆续对全国40 家IT 类外企、合资企业、软件外包企业的200 余名高级软件工程师、软件项目经理、软件开发与测试人员的外语需求做了调研，调研发现：软件项目过程中，一个合格的工程师或项目经理应具备：（1）一定的商务英语口语沟通能力；（2）软件开发过程中使用技术英语沟通的口语能力；（3）高效、准确阅读技术文档的阅读能力；（4）编写软件开发各阶段技术文档或报告的写作能力。一言以蔽之，所缺的就是软件项目英语应用能力。 2006 年至2008 年，我先后在北大、北航、北理工、哈工程这四所高...