本教材由“知识目标”、“能力目标”、“案例导入”、“能力训练”等构成，强化“任务→原理→案例→技能”的递进性学习，突出了经济活动中的技术训练。充分考虑了高等职业院校学生专业学习的目标和特点，同时考虑了专业基础课程学习过程中理论与实践的合理衔接。既保证了学生在学习专业技能之前了解工作任务，需要掌握哪些理论知识，通过案例学习相关知识之后，运用基本原理解决实际问题，巩固、提高专业技能和实际操作能力。

管理学副教授/心理咨询师，硕士。主持参与完成省级课题4项，出版个人专著一本，主编参编国家级高职规划教材五本，发表论文10多篇，其中核心论文3篇。曾多次指导学生参与创业大赛并获利较好成绩，在企业参与社会实践累计近一年时间，提供企业管理社会培训10余次。

前 言 　　本书是由清华大学出版社组织编写的普通高等职业教育“十三五”规划教材，可以作为高等职业院校经济管理类专业的教学用书，也可以供想了解基本经济学知识的爱好者作参考读本。本书根据高等职业教育的特点，融合了作者多年的教学经验和成果，采用了先微观后宏观的阐述方法，深入浅出地介绍了经济学的基本理论、内容和方法。其中主要介绍了价格理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、市场失灵与微观经济政策、国民收入决定理论、利息与国民收入、通货膨胀与失业、宏观经济政策等。 　　本书编写的基本宗旨是： 　　一、 体现科学性。本书在内容和体例安排上努力实现科学性和合理性。考虑到高等职业教育学生的实际，在内容上做了精心编排，力求理论的系统性、严密性；在体例上严格遵循由浅入深的规律，便于学生学习和掌握。 　　二、 凸显时代性。本书列举的经济现象和案例既不失经典性，也彰显了时效性和现实性。本书结合我国经济生活的现实，注重选用国内外近期发生的经济案例，帮助学生分析、认识现实问题，赋予教材时代性的特征。 　　三、 增强可读性。本书在编写过程中注意可读性问题，使用过程中能够提高教学的针对性、适应性。如在每章开篇安排一个导入案例，内容鲜活，深入浅出，我们称为“趣味入口”，引出本章的理论问题；在文中，力求案例与理论观点的“无缝对接”，让案例与理论知识点交汇相融，成为有机整体，使学生在读书时易于理解并兴趣盎然。 　　四、 注重学生的能力培养。本书突出理论知识的传授，着重对学生运用经济理论分析、解决现实经济现象、经济问题能力的培养。如在每章的理论内容中适度安排一些现实问题并结合理论知识...