《C语言程序设计：项目教学版》面向工作过程并按职业能力递进的顺序安排内容，以“项目导向，任务驱动”的教学模式，将各个知识点和各项教学活动紧密联系，以培养学生的自主开发能力。 《C语言程序设计：项目教学版》共分10个项目：项目1为通讯录信息输出，主要介绍C程序宏观架构、开发过程及环境、数据类型、顺序结构程序设计、C程序的输入输出；项目2为银行存款期限及利率计算，主要介绍分支结构设计；项目3为小学生计算机辅助教学系统，主要介绍循环结构设计；项目4为选秀节目选手排序，主要介绍数组设计和使用；项目5为学生成绩分析系统，主要介绍函数设计与实现；项目6为计件工资管理程序，主要介绍指针的使用；项目7为生日祝贺程序，主要介绍结构体与共用体；项目8为家庭理财程序，主要介绍文件的使用；项目9为通讯录管理程序；项目10为学生成绩管理系统程序，综合应用C语言中涉及的相关内容，完成完整的项目需求分析、设计和实现。 《C语言程序设计：项目教学版》程序代码均在Visual C++6.0运行环境中调试通过。C源文件、书中所有项目程序的源代码和相关课件均有提供。 《C语言程序设计：项目教学版》适合作为应用型本科学生的教材，也可以作为高职学生及其他培训班的C语言课程的教学用书，还可以作为等级考试的辅导用书。

《C语言程序设计：项目教学版》面向工作过程并按职业能力递进的顺序安排内容，以“项目导向，任务驱动”的教学模式，将各个知识点和各项教学活动紧密联系，以培养学生的自主开发能力。

前 言 　　目前，很多高等院校都选用C语言作为程序设计基础课程的学习语言。传统的C语言教材比较注重按照知识的体系结构组织内容，不能将理论知识与实际的软件开发结合起来，学生普遍反映学习难度较大，影响学习的积极性和主动性。针对这种情况，我们在教学内容、教学方法的改革和创新方面进行了大胆尝试，本着“项目导向，任务驱动”的教学原则，组织长期从事C语言教学的老师精心编写了本书。 　　本书以培养学生的C语言程序设计应用能力为主线，强调理论与实践相结合。通过各项目的学习，可掌握C语言的知识和语法。本书在编写过程中有以下特点。 1. 面向工作过程和职业能力递进设计课程内容体系 　　针对企业使用C语言程序设计的工作过程，与企业专家共同重构课程内容体系，围绕C语言程序设计需要的知识、能力、素质，我们搭建了项目工作场景，细化出相应的课程单元，保障了(项目)工作任务实施与实际工作过程的一致。学生在完成(项目)工作任务的过程中，构建知识体系，发展职业能力。 2. 全面实施“项目导向，任务驱动” 　　项目导向，我们与企业专家共同选择了通讯录信息输出、银行存款期限及利率计算、小学生计算机辅助教学系统、选秀节目选手排序、学生成绩分析系统、计件工资管理程序、生日祝贺程序、家庭理财程序、通讯录管理程序和学生成绩管理系统程序共10个项目作为背景。任务驱动，我们将每个项目分解成多个任务，通过对任务的分析和实现，引导学生由浅入深、由简到难地学习，使学生的编程能力在10个项目的实施中逐步得到提高，达到学以致用的目的。 3. 基础知识与延展知识相结合，保证知识的覆盖面 　　本书选用的10个项目包含...