本书作为学习C语言编程的入门教材，强化项目实践，重在提高编程能力。本书按照CDIO模式编写，即按照构思（分析）、设计、实现、运行的结构来构建项目模块。本书将“学生成绩管理系统”项目贯穿到全书的每章内容中，项目基于工作任务，工作任务基于教学案例，项目任务中融入基础知识。本书内容包括C语言概述、基本数据类型及运算、顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计、模块化程序设计、简单构造类型、复杂构造类型、指针、文件组织与使用、C语言的高级应用。 本书可以作为计算机及相关专业程序设计课程的入门教材，也可作为参加计算机等级考试和计算机编程人员的参考书。

陈建国，男，54岁，任职于绵阳职业技术学院，本科，电子科技大学计算机应用专业毕业，副教授。主要教授过C语言程序设计、数据结构 、C#面向对象程序设计、windows程序设计、Java Web 程序设计、Java 框架技术等课程。主持的C#程序设计课程评为省级精品课程、省级共享资源课程、省级在线开放课程，c# for windos评为省级精品课程，C语言程设计、Javaweb 程序设计评为院级精品资源课程建设。

前言 本书作为高职高专学生学习C语言编程的入门教材，着重讲述C语言程序设计的基础知识、基本算法和结构化程序设计的基本方法。本书力求帮助学生打好程序设计的基础，强化项目实践，重在提高学生的编程能力。本书具有以下特色。 （1） 知识体系层次分明。本书在结构方面针对高职高专学生自身的特点与培养目标，从高职高专学生的思维方式、理解能力以及在后续课程中的应用等诸多方面出发。在编排顺序方面较其他教材也有较大的改变，框架结构分为三个部分： 第一部分是C语言基础，包括第1～6章，内容有C语言概述、基本数据类型及运算、顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计、模块化程序设计；第二部分是C语言应用编程，包括第7～10章，内容有简单构造类型、复杂构造类型、指针、文件组织与使用；第三部分是第11章，介绍C语言的高级编程技术，包括位运算及应用、高级语言与汇编语言的混合编程、C51程序设计。 （2） 零起点、循序渐进，系统学习。在内容体系上，本书做到了循序渐进、系统学习、广泛实践，便于学生接受。通过第一部分的学习，学生可以基本掌握利用Ｃ语言进行结构化程序设计的方法。在学习程序的三种基本结构后，紧接着学习模块化程序设计技术（函数），从而帮助学生接受结构化编程的思想。在第二部分，逐步引入工程项目的实际例子，以提高学生分析问题和解决问题的能力。第二部分中先介绍数组，利用经典的案例，让学生学会如何利用C语言实现数据的处理，如信息系统设计中增加、删除、修改、查找等基本操作，为后面的项目实践打下基础。然后通过对结构体、共用体、枚举类型的介绍，让学生掌握如何运用计算机描述现实生活中的实体对象，如何解决...