随着大数据、人工智能等应用的兴起，为其提供基础设施及平台的云计算网络及其安全等问题，越来越受到学术及工业界的关注。本书将主要介绍关于云计算环境下的网络技术及相关的安全问题。内容涵盖了云计算网络基础、数据中心网络、服务器虚拟化、网络虚拟化、软件定义网络、服务链及网络功能虚拟化、云计算网络安全基础、云计算网络安全机制等内容。此外，本书还将针对云计算网络相关技术及安全问题进行展望。另外，为提供读者的实践能力，本书还将提供一章的实验内容。本书每章都将提供相关习题，供相关读者及学生进行课后思考。

崔林: 暨南大学信息科学技术学院/网络空间安全学院副教授，硕士生导师。长期担任《计算机网络》、《网络工程与组网技术》、《互联网新技术》等相关本科和研究生课程的教学工作。

前言 一、 系列教材背景 人类已经进入智能时代,云计算、大数据、物联网、人工智能、机器人、量子计算等是这个时代最重要的技术热点。为了适应和满足时代发展对人才培养的需要,2017年2月以来,教育部积极推进新工科建设,先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”,并发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》《教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知》,全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验,助力高等教育强国建设。新工科有两个内涵: 一是新的工科专业;二是传统工科专业的新需求。新工科建设将促进一批新专业的发展,这批新专业有的是依托于现有计算机类专业派生、扩展而成的,有的是多个专业有机整合而成的。由计算机类专业派生、扩展形成的新工科专业有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术等。由计算机类学科交叉融合形成的新工科专业有网络空间安全、人工智能、机器人工程、数字媒体技术、智能科学与技术等。 在新工科建设的“九个一批”中,明确提出“建设一批体现产业和技术最新发展的新课程”“建设一批产业急需的新兴工科专业”。新课程和新专业的持续建设,都需要以适应新工科教育的教材作为支撑。由于各个专业之间的课程相互交叉,但是又不能相互包含,所以在选题方向上,既考虑由计算机类专业派生、扩展形成的新工科专业的选题,又考虑由计算机类专业交叉融合形成的新工科专业的选题,特别是网络空间安全专业、智能科学与技术专业的选题。基于此,清华大学出版社计划出版“面向新工科专业建设计算机系列教材”。 二、 教材定位 教材使用对象为“21...