《高中生心理健康教育（第2版）》是根据教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的文件精神，针对高中生的实际情况编写而成。全书共分八章，内容包括环境适应、自我认识、学会学习、创新创造、面对考试、交往有术、快乐相处、情绪管理8个专题。每一节都由心灵故事、典型案例、测一测、知识导读、策略训练、反观自我、活动拓展7部分组成。 《高中生心理健康教育（第2版）》旨在帮助高中生确立正确的自我意识，培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；帮助高中生正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进积极的情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。 《高中生心理健康教育（第2版）》融科学性、可读性和可操作性为一体，既可作为高中生心理健康教育教材，也可作为高中教师进行心理健康辅导的参考书。

第2版前言 近年来，国家进一步强调了心理健康教育的重要性，教育部也联合相关部门出台了一系列促进学生心理健康教育的文件，其中特别强调要求学校开足开好心理健康教育课。 《高中生心理健康教育》一书于2017年10月出版，受到了广大教师、学生的青睐，得到了广大读者的认可，不少学校和读者纷纷来电、来函要求再订此书。读者在肯定本书为他们开设心理健康教育课程提供了极大的参考和便利的同时，也指出了一些小问题，并期望本书的内容能够更加具有针对性和时代性，以提高教材的使用效果。基于上述原因，我们决定对本书进行再版，相对于第1版，第2版主要做了以下修改： 第一，用新颖的案例替换了相对比较陈旧的案例，使案例更加具有吸引力，贴近学生的生活实际； 第二，对训练策略进行了增加、删除和修改，使训练策略更加实用且更具操作性； 第三，把当下的热点事件和心理学的一些新近研究成果有机地融合； 第四，对全书的文字做了修改，使文字表达更加精练和准确。 感谢所有编者的辛勤付出，期望本书的修订能够更好地为上好、上活高中生心理健康教育课提供帮助，也欢迎一线教师及广大读者提出宝贵意见。 编 者 2021年1月 第1版前言 国家倡导，每个人都要成为自己心理健康的第一责任人。心理健康教育已经受到国家、地方政府以及各类学校前所未有的重视。很多学校在心理健康教育方面投入了大量的人力、物力和财力，建立了心理咨询室，加强了心理健康教育师资队伍建设，也开设了心理健康教育课程，但效果仍不尽如人意。从教育实践角度来看，怎样科学、有效地开展学生心理健康教育工作，仍然是急需解决的课题。 一直以来...