本书由入门知识、编程创意、开阔眼界3部分组成，循序渐进地引导学习者掌握Scratch 编程工 具的各个功能；然后在此基础上，通过游戏项目进行创意构思、游戏设计和编程实现；最后通过竞 赛题目训练提升、开阔眼界。 本书内容全面、层次清晰、对接前沿、传递科普、富含童趣、充满正能量。为了便于学习，本 书为程序案例配备了视频资源；本书中的部分游戏项目已在多所小学、幼儿园进行了试点体验、创 作与探索，受到师生和家长的一致好评。 作为一本学习Scratch 计算机编程的科普读物，本书特别适合编程入门使用，同时，也可作为少 儿编程、青少年编程相关竞赛的辅助用书。

魏娜娣，硕士，河北师范大学 副教授，IT行业高级工程师，高校教师，“人工智能AI筑梦促成长——机器人搭建与Scratch编程”志愿服务队负责人。获计算机软件产品高级检验师、软件评测师、网络工程师等专业认证，具有丰富的IT项目经验和培训教学经验，已培养十余届计算机专业毕业生，就业率达100%，多名学生任职Scratch少儿编程讲师。主讲计算机专业课7门，主持并参与多项教改及科研项目，出版计算机相关著作5部，受到广大读者青睐。学编程会让孩子的未来充满更多可能性。

前 言 本书为河北省省级科技计划资助（S&T Program of Hebei ）项目和河北省创新能力提 升计划项目科学普及专项（项目编号：20550101K ）的课题研究成果，立足科普，用知 识和技术服务社会。 未来是人工智能的时代，全球最少有24 个国家将机器人编程纳入中小学课程大纲及 教学场景。在国务院印发的《新一代人工智能发展规划》（国发〔2017 〕35 号）和教育 部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017 年版）》（教材〔2017 〕7 号） 等文件中明确强调，要实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程， 逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。 学习编程，可让孩子的未来充满更多可能性。本书采用适合入门学习的图形化积木 式编程语言，以游戏编程、创意作品为主旨，结合抗击疫情背景，以“编程魔力王国” 受到“病毒怪”入侵为故事情节，将读者设定为“编程魔力王国”抗击“病毒怪”的“抗 疫小勇士”，充分应用Scratch 编程工具和技术能力，最终将“病毒怪”击败，取得抗疫胜利。 本书旨在提升学习者的综合能力和科学素养。其一，以疫情防控为故事主线，将自 己化身为“编程小创客”和“抗疫小勇士”，用学到的编程知识，参与“抗疫”，促进编 程技术及疫情防护知识的普及，为一线“战疫”的工作人员加油助力；其二，通过编程 创作中对抗“病毒怪”、维护正义、保护人民，激发爱国热情与责任担当；其三，通过 Scratch 编程引导读者走近人工智能，结合百余条指令的学习，把程序设计...