《C语言程序设计(第3版)（微课版）》详细介绍了C语言的基础知识、数据类型、结构化程序设计与相关控制语句、数组、函数、指针、结构体和共用体、位运算及文件等。 《C语言程序设计(第3版)（微课版）》在编写上体现了任务驱动式教学思想，每章的开头均围绕本章的学习目标提出一个总体编程任务，该任务又分解为若干易完成的小任务，然后通过对任务相关知识的学习，逐步达到完成本章任务的目的。 全书强调实际编程能力的培养，知识结构完整、例题设计精心、习题丰富多样。除了每章末尾的上机实训之外，全书根据大的教学环节还设计了3个综合项目实训。综合项目实训中，通过引导学生完成一个较复杂项目的设计、编程与调试，来培养和训练学生的程序设计技能，以及问题的分析与解决能力。 《C语言程序设计(第3版)（微课版）》既适于作为大专院校及高职高专相关专业的教材，又可作为成人教育和在职人员的培训教材，以及C语言编程爱好者的自学参考书。

向华，成都职业技术学院软件分院副院长，副教授，软件园区管委会办公室主任。所负责的课程《C语言程序设计》为四川省资源共享课。主要从事软件开发的教学和研究工作，参与多个软件系统的开发。发表论文十几篇，主编教材《C语言程序设计》（清华大学出版社）《C语言程序设计》（第2版）（清华大学出版社）等。

前 言 　　C语言是目前较流行的程序设计语言之一，特别适合作为初学者学习结构化程序设计的入门语言。本书详细介绍了C语言的基础知识、数据类型、结构化程序设计与相关控制语句、数组、函数、指针、结构体和共用体、位运算及文件等。 　　本书主要特色如下。 　　(1) 体现了任务驱动式教学思想。每章的开头均围绕本章的学习目标提出一个总体编程任务，该任务又分解为若干易完成的小任务，然后通过对任务相关知识的学习，逐步达到解决本章任务的目的。 　　(2) 在例题的设计上结合了实用性和趣味性，既有利于启发思维，又能提高学生的学习积极性。 　　(3) 各章末尾均设有题型多样、题量丰富的习题，以及目的明确、内容详尽的上机实训，极大地方便了教与学。 　　(4) 重视实际编程能力的培养。除了每章末尾安排了上机实训的内容外，全书根据大的教学环节还设计了3个综合项目实训。综合项目实训中，通过引导学生完成一个较复杂项目的设计、编程与调试，来培养和训练学生的程序设计技能，以及问题的分析与解决能力。 　　本书在前两版的基础上做了较大范围的修订，包括以下方面。 　　(1) 开发平台由DOS系统下使用的Turbo C，升级为目前的主流开发平台Visual C++和Dev-C++，并详细介绍了这两种集成开发环境的使用。 　　(2) 全部源代码均加上了必要的头文件，以对应Visual C++和Dev-C++两种集成开发环境。 　　(3) 对前两版源代码中Turbo C特有的库函数(如clrscr()、delay()、random()、sound()、gotoxy()等)进行了改写，代之以Visua...