“C程序设计”目前是各高等学校理工科学生的必修课程之一，在全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试和全国计算机等级考试中占有重要地位。 本书共分12章，由数据类型和程序设计方法两条主线组织而成，举例选材力求浅显易懂、实用性强，全面系统地介绍了C语言基础知识、数据类型和运算、语法结构、数组、函数、指针、结构体类型与链表、共用体与枚举类型、文件等，也进一步介绍了基于C++面向对象编程的基础知识。 本书以应用为目的，可作为高等学校程序设计类课程的教材，也可以作为相关考试的培训教材，还可供计算机应用相关行业人员参考。

朱晓燕，江汉大学数学与计算机科学学院专任教师，长期一线教学，致力于计算机专业基础理论和应用技术的研究。曾公开发表1序教科研论文十余篇，主持教科研项目4项，主编教材2部，参编教材6部。

前言 “C程序设计”课程是高校计算机公共基础教学和计算机专业基础教学的核心课程之一，是理工科学生的必修课程。开设程序设计类课程的主要目的有两个： 一是培养学生的计算思维，使其具有初步的程序设计能力，以便为后续计算机与其专业的结合应用打下基础； 二是加深学生对计算机的理解，提高其信息素养，培养各个领域的计算机应用人才。 C语言是国内外广泛使用的计算机语言，具有简洁紧凑、灵活自由、实用高效、可移植性强等特点，适合用于编写系统软件和各类应用程序。它可以作为基础语言来学习，有了C语言的基础，以后过渡到任何一种语言(如C++、C#、Java等)都不会困难。目前，全国各高校理工类专业几乎都开设了“C程序设计”课程。在全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试和全国计算机等级考试中，C语言也占有极其重要的地位。 学习C语言程序设计的人群有着不同的学习目的和要求，很多人反映学习C语言很难。C语言知识系统确实庞大而复杂，“难”主要体现在两方面： 一方面是语法，必须尽可能详尽了解编译规则，才可能编出合法高效的程序； 另一方面是算法，作为初学者，一开始不善于从计算机的角度去思考问题。因此，本书着重关注语法和算法的均衡。在语法方面，通过大量的实例突出语法知识点，同时配以较详尽的分析； 在算法方面，通过精心选例，与语法紧密结合，由简到难，最后突出经典算法。同时，本书加入各种考试常考的算法，提高读者举一反三的能力。在此基础上，构造了新的教学和教材体系。 为了配合相关章节的学习并巩固知识要点，每一章前面配有“导学”，从知识目标和能力目标两方面进行引导。章节后面配有习题与...