"本教材是与中国大学MOOC（爱课程）在线课程“网络通信原理实践”配套的教材，它针对网络通信领域技术的快速迭代更新，将**网络技术融入相关人才培养的教学内容中，通过基础且典型的网络实践项目来帮助读者深入浅出地理解和实践**高级网络通信技术原理，并在部分内容中融入前沿研究类技术知识。 全书共16章，以实践项目的形式展开，分为两大部分内容。第一部分（第1～9章）为传统网络技术。以一个园区网络的数字化转型为切入点，利用华为eNSP仿真平台，通过完成一系列华为路由交换项目，帮助读者掌握计算机网络基础知识，具有独立进行大、中、小型园区网络规划设计、部署和运维的能力。第二部分（第10～16章）为软件定义网络。以搭建一个软件定义网络为切入点，利用Mininet网络仿真工具、Open vSwitch虚拟交换机、OpenDayLight控制器，以及OpenStack云资源管理平台，通过完成一系列对网络进行软件定义和虚拟化的项目，帮助读者深入理解软件定义网络，掌握云网一体化基础，具有规划、配置新一代软件定义网络的能力。 本教材内容详尽明晰，难易适度，既可作为计算机和网络通信相关专业学生学习和网络技术人才培训的教材，也可作为网络工程师、网络用户和网络爱好者的参考书。 "

前言 党的二十大报告中强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。针对网络通信领域技术的快速迭代更新，需要我们将最新网络技术快速、及时地融入相关人才培养的教学内容中，加强相关教材建设，这对培养网络新技术人才至关重要。 网络技术人才培养具有很强的理论和实践密切结合的特点，相关课程教材必须具备“实战”特性，才能使学生快速、扎实地掌握技术知识点，达到网络技术人才培养的目标。随着数字化转型的深入，多元化的业务对网络提出了新的要求，网络架构也发生了本质的变化。为满足社会对新型网络人才的需求，适应当下网络从业人员能力模型的变化，网络通信人才的培养标准也发生了变化。例如，华为公司就结合自身多年数据通信产业引领者的经验，制定了一套数据通信人才培养标准。然而由于教材建设的相对滞后，面向新型网络通信技术人才培养的实践类图书仍然非常欠缺。本教材配套了中国大学MOOC（爱课程）在线视频课程“网络通信原理实践”、依托阿里云的云起实验室平台搭建一站式实验环境，希望能弥补该方面的欠缺，尝试为网络实践课程建设探索一条新路，提升教学效果。 本教材相关教学工作已荣获浙江省优秀研究生课程、浙江省普通本科高校“十四五”首批新工科、新医科、新农科、新文科重点教材建设项目和浙江工商大学研究生教育改革项目（YJG2020301）资助。本教材由浙江工商大学互联网技术/教学实验室（ITL）长期从事计算机网络和通信技术研究和教学的教师及研究生团队支持完成。 本教材由王伟明、金蓉、诸葛斌、高明共...