大学计算机——概念、思维与应用
安徽省一流教材、安徽省级规划教材,配套MOOC获评安徽省一流课程。将计算思维能力培养融入各章内容,培养学生信息素养。提供课件,咨询QQ:2301891038(仅限教师)。

作者:陈桂林、于春燕、赵生慧、徐志红、赵玉艳、祁辉、陈以农、邵雪梅、张志勇

丛书名:高等学校计算机基础教育教材

定价:59.8元

印次:1-3

ISBN:9787302613923

出版日期:2023.03.01

印刷日期:2024.08.28

图书责编:袁勤勇

图书分类:教材

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本书获批安徽省高等学校“十三五”省级规划教材和省级一流教材建设项目,是在2009年及2016年先后出版的《大学计算机基础》第1版及第2版的基础上重新编写的。在继承和发扬原有特色的同时,结合新一代信息技术发展催生的新变化及新需求,以计算机应用能力培养为目标,以“基本知识与通用操作能力”为主线,对内容和体系作了大幅调整,也体现了计算机技术的**发展和应用。 全书由5部分共10章组成: 第1部分为计算机基本原理部分,包括第1、2章,介绍计算机基础知识、基本工作原理及计算机系统的基本概念;第2部分为软件篇,由第3~5章组成,包括操作系统、常用办公软件及多媒体技术应用等内容;第3部分为网络与安全篇,包括第6~8章,主要内容涉及计算机网络原理、网络与信息安全和Internet应用等;第4部分为程序设计篇,由第9章组成,讨论问题求解的思路与VIPLE图形化编程;第5部分为新技术篇,由第10章组成,介绍计算机技术及应用的新发展。 本书可作为高等院校计算机基础课程的教材,也适合成人高校、中等专业学校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用。

陈桂林,男,教授,教育部大学计算机课程教学指导委员会委员,安徽省教学名师,安徽省物联网应用名师工作室主持人。近期主要研究兴趣集中在物联网应用、智慧养老与健康照护、教育信息化及基于MOOCs的教学改革等方面。主持了省级重大及重点教学研究项目3项、省级精品课程2门,主持或者作为主要成员参加了近20项本科教学工程或质量工程项目,近10次获安徽省教学成果特等奖、一等奖、二等奖及教学成果推广奖。主持或作为主要成员参加各类研究项目20多项,其中包括国家自然科学基金面上项目2项、省级自然科学基金及科技计划项目近10项,发表论文30多篇,拥有专利及软件著作权多项。

前 言                                                          大学计算机基础课程已经成为高等学校人才培养体系的重要内容,目的是培养大学生适应时代发展要求的信息素养和信息能力。人工智能及物联网等新一代信息技术的快速发展催生了新一轮工业革命,催生了新的经济与生活形态,导致人才需求的结构性改变。相应地,对信息素养和信息能力的要求也发生了显著改变,由此对大学计算机基础课程提出了新的要求。本书是于2009年、2016年出版的《大学计算机基础》第1版和第2版的基础上重新编写的全新版本,在继续发扬原有特色和优势的同时,根据新兴信息技术发展导致的人才需求改变,根据新工科、新文科等“四新”专业建设的需要,结合教育部大学计算机课程教学指导委员会提出的 “关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见”,重点围绕应用型人才应该具备的基础信息素养与信息能力,在适度讨论计算机基础原理的同时,注重通用方法与应用能力的培养,也考虑高校学生参加国家级和省级计算机水平考试的实际需要。全书共分为10章,各章主要内容如下。 第1章,初识计算机与互联网。介绍了计算机的基本组成、发展、特点、分类及主要应用领域;对用户界面的概念及图形化用户界面的组成进行了简要说明;讨论了Internet的初步知识以及访问Web、使用电子邮件的基本方法;最后,对计算思维的概念及主要内涵等进行了简要说明。 第2章,认识计算机系统。简要介绍了计算机中的数据表示与编码...

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1.1什么是计算机1

1.1.1计算机的定义与特点2

1.1.2计算机的基本组成3

1.2计算机的发展与类型5

1.2.1计算机的发展5

1.2.2计算机的分类12

1.3计算机的主要应用14

1.3.1传统应用14

1.3.2新兴应用16

1.3.3使用计算机的基本操作17

1.4初识Internet22

1.4.1访问WWW22

1.4.2浏览器基本操作24

1.4.3使用电子邮件25

1.5计算思维26

1.5.1计算思维的基本内涵与特点27

1.5.2计算思维的启发与影响28

1.5.3计算思维的应用28

习题129

第2章认识计算机系统31

2.1计算机中的数据表示与编码31

2.1.1进位制32

2.1.2计算机内部采用二进制33

2.1.3八进制与十六进制33

2.1.4进位制之间的相互转换34

2.1.5存储和计算单位36

2.1.6字符数据编码37

2.2计算机基本工作原理39

2.2.1图灵机40

2.2.2冯·诺依曼原理41

2.3微型计算机系统的组成42

2.3.1主机箱和电源42

2.3.2总线与主板43

2.3.3中央处理器(CPU)45

2.3.4内存储器46

2.3.5外部存储器48

2.3.6输入输出设备5...

"本书根据新工科、新文科等“四新”专业建设的需要,结合教育部大学计算机课程教学指导委员会提出的 “关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见”,重点围绕应用型人才应该具备的基础信息素养与信息能力,在适度讨论计算机基础原理的同时,注重通用方法与应用能力的培养,也考虑高校学生参加国家级和省级计算机水平考试的实际需要。本书有安徽省、中国台湾、美国三地的三所高校的一线教师倾力合作,将计算思维能力融入各章内容,理论与实践深度结合,内容紧跟技术进展。
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