名著阅读是提升语文学科素养与语文考试成绩的重要基石，在中考中，很多省市的考题专门考查名著相关知识点，而在高考中，名著阅读则内化为考生的文学素养，对阅读理解与作文成绩有很大影响。 经典名著浩如烟海，本书在编写过程中，对入选书目进行了谨慎选择，不仅包括初高中六年中学阶段的必读书目，而且从教学实际出发，根据参编老师意见，选入了有助于培养中学生德行、智力、审美能力的作品，力图做到内容和谐、知识丰富、思想高尚。 本书除了作品介绍、作者小传、主要人物（章节）、阅读指南、好句好段等基本板块，特别设置读后思考板块，以引导学生科学阅读，帮助教师、家长陪伴并辅导学生阅读；另设有拓展阅读板块，推荐类似作品，并做简单介绍，让阅读不止于眼前，而成为可持续的过程。

吴小轶，知名教育博主、央视新闻夜读栏目嘉宾，一线语文教师，工作十三年，深受学生喜爱。参编多部语文复习备考指导丛书，撰写教育教学论文数百篇，数篇论文发表于核心期刊并获奖。作为师范生指导教师，多次受邀到高校讲座，并在多家省电视台担任教育访谈直播嘉宾及教育节目点评嘉宾，曾为多个国家的汉语教师做中文课程培训。创立淡如语文公益书会，愿把有温度的教育带给每一个学生。

写在前面 中学是阅读的黄金时期，因为这一时期的阅读最能塑造心性，淬炼思维品质。可 是许多原本热爱阅读的学生因为考试的压力而被迫终止了自由阅读。更可悲的是，有 的学生读了很多书，既没有感受到阅读的快乐，也没有让考分变得更有竞争力。 我觉得，阅读和考试绝对不是对立的，阅读为我们的人生打下底色，同时还能给 予我们一个巨大的场域让我们去思考语文学科的内涵与外延，明晰学科与学科之间的 边界。 改进语文教学，提升语文成绩的根本办法就是读书。在一线教学中，我是深有体 会的。新生一入学，我每周就会大大方方地让出四节语文课给学生阅读课外书。他们读， 我也坐在他们中间一起读。我的班里有一个大书架，上面的书定期更换，学生们每读 完一本书，我都鼓励他们在书籍扉页写上一句话的阅读感受。一个学期过了，一年过了， 我们班的书架从不需要用抹布擦拭，因为无论学习如何紧张，每一天都有人从书架上 取书，哪怕只是小读几句，换换脑子，在与书籍对话中也能获得片刻宁静。 几年过去了，书架上的书越来越旧，越来越多；学生们也越长越高，他们的眼神 越来越深邃。我觉得用明确的词语和可量化的分数来呈现阅读的价值未免显得太狭隘。 因为，只要翻开书，眼神与书页触碰的每一刻都在潜移默化着学生们的教育、生活、 生命体验。他们在某一阶段取得了好成绩，那是自然而然的事。 其实这本书也像一个书架，以一线教学经验为基础，我们精心挑选了阅读课上学 生兴趣度比较高的经典名著，并且让其有梯度地呈现在读者面前。这么做是为了让广 大同学在老师们的指导下有阅读的兴致，翻开第一本便愿意继续读第二本、第三本...