《基于华为eNSP网络攻防与安全实验教程》是作者参考国内外有关文献资料，并结合多年教学经验而编写的一本教程。本书坚持以学生为中心，遵循认知规律，注重基础性和实用性，并配有企业相关的18个工作任务，理论知识和核心技能由易到难层层深入。实验项目基于华为eNSP模拟器，内容包括生成树欺骗、DHCP欺骗劫持、DNS欺骗劫持、路由项欺骗攻击、拒绝服务攻击、VPN隧道、防火墙区域划分与双机热备等。《基于华为eNSP网络攻防与安全实验教程》基于“工作任务”组织教学过程，设计 “先攻再防、攻中有防、攻防结合”的学习情境，让学生从攻击中寻求防范方案，由攻击掌握防范方法，在攻击中汲取经验。为便于读者学习和掌握，本书对华为配置脚本做了详细分析，适合作为初学者的学习用书，也可作为高职计算机网络相关专业的教材和HCIASecurity、HCIPSecurity等认证教材。

李锋，1981.05，广东龙川县人，先任广东交通职业技术学院网络工程专业副教授，主讲网络安全，网络设备配置与管理等6门课程，

前言 网络攻防与安全技术融合了计算机技术、现代通信、密码学等多门学科。本书主要围绕联网设备所涉及的安全问题进行讲解，分为入侵实战和防范策略两大部分，内容涉及交换机生成树协议安全、路由协议认证、密钥分析和还原、木马与病毒、VPN架构和防火墙等相关技术等。 一般情况下，学校课程安排会滞后于企业技术发展创新，导致学生实践能力与企业需求之间存在错位，归根原因是学校经费不足，实验场所有限，且设备器材陈旧，更新维护困难，以致实践教学不贴近社会、不贴近企业，学生难以学以致用；另外，在传统实践教学中，学生在实践课程中扮演的不是实验主体，而是停留在对教师演示和理论的讲解层面，停留在对实验讲义操作步骤的模仿上，加上时间和空间上的限制，致使课程实践模式简单，方法单一，过程枯燥，学生创新思维和动手能力并没有得到实质的提高。 编著者在网络攻防与安全相关技术的授课中将虚拟实践环节引入课堂，精选企业典型工作任务，并在此基础上撰写了本书，利用华为eNSP软件模拟网络拓扑，选型仿真设备，将虚拟实践方式和传统实验教学结合起来，着重培养学生动手能力，促进对学科体系的横向认知和纵向深入，有效解决了传统实践教学中存在的弊端。 在具体实践教学过程中，宏观上采用基于工作过程的任务导向教学法，微观上综合运用各种教学方法，实践内容由浅入深逐步展开。 （1） 采用“角色扮演”实践教学方法提高学生参与热情。角色扮演实践教学法是以学生为中心，通过团队合作、教学互动、师生互动提高学生参与热情和积极性的教学方法。如学生自主扮演黑客和管理员角色，设计 “先攻再防、攻中有防、攻防结合”的学习情境，演绎一场“真刀真枪”攻防实...