我国已进入高质量发展阶段 ,高技能人才已经成为国家的重要战略资源。培养高技能人才是职业教育实现高端发展、优化人才结构的必然选择。党的二十大报告指出 ,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新 ,推进职普融通、产教融合、科教融汇 ,优化职业教育类型定位。为增强职业教育的适应性 ,培养高素质、复合型、创新型技能人才 ,职业教育亟须创新 ,以体现类型教育特征的育人模式。职业教育应基于岗位技能标准设计课程 ,定向培养高技能人才 ,坚守国家职业技能大赛理念 ,攀登技能型人才培养之巅 ,加强证课融通对接行业标准 ,探寻高技能人才培养的有效途径。为此 ,职业教育须深化技能型人才培养模式改革 ,以促进学生技能发展为中心 ,开展 “岗课赛证融通 ”的高技能人才培养模式 ,形成 “课证融通 ”“赛教融合 ”“赛证课相通 ”等人才培养模式。 本书正是为了推动 “岗课赛证 ”融通 ,培养高技能人才而编写的 ,将建筑工程识图职业技能等级标准的每一个考点贯穿于每一个学习单元中。坚持 “以项目为载体、工作任务为引领 ”的教学改革理念 ,形成 “做中学、做中教、教学做一体化 ”的共识。同时 ,本书编写团队以典型工程施工图案例为载体 ,编写了建筑工程识图初级等级样题和中级等级样题,便于学生对知识的巩固与模拟测试 ,实现在知行合一中学得真功夫,将学校所学知识、技能与企业岗位需求无缝对接。 本书主要介绍建筑工程图的识读方法和建筑构造知识 ,包含以下四部分内容。 第一部分 :建筑工程图识图基础 ,介绍了投影原理 ,建筑构件投影图的识读方法 ,剖面图和断面图的绘制与识读 ,轴测投影的简介。 第二部分 :房屋建筑施工图的识读 ,以一套典型建筑工程图为例 ,详细介绍了建筑施工图的识图方法、识图步骤和识图内容。 第三部分 :建筑构造 ,介绍了民用建筑各组成部分的组合和构造方法,并在书中介绍了装配式钢筋混凝土建筑构造知识。 第四部分 :附录配套了 “1+X”建筑工程识图技能等级两套样题。 本书由山西工程科技职业大学张小平、穆文媛、徐艳宏、高培云、段素萍五位老师共同编写 ,其中 ,张小平编写了学习单元 1~4、学习单元6及附录中的样题一 ;穆文媛编写了学习单元 5、学习单元 7和学习单元 8;段素萍编写了 学习单元 9、学习单元 11、学习单元 12和学习单元 14;高培云编写了学习单元 10、学习单元 13、学习单元 15及附录中的样题二 ;徐艳宏编写了学习单元 16。 由于编者水平有限 ,书中难免出现疏漏和不足之处 ,敬请广大读者批评指正。 编者 2023年3月

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