本书以上海市高等学校学生计算机应用能力的水平为依据，参照《大学计算机基础课程教学基本要求》(2016版)和上海市教育考试院上海市高等学校信息技术水平考试一级《大学信息技术+数字媒体基础》(2021 年版)的精神，结合计算机应用基础教学特点，教学团队总结了多年的实践教学经验，以案例组织教学的思想编写了本教材。 全书的主要内容包括Windows 10操作系统、办公软件Office 2016、图像处理软件Photoshop、动画制作软件Animate CC、网页制作软件Dreamweaver、网络基础、数字声音编辑软件Adobe Audition和视频编辑软件Adobe Premiere的基本使用方法等。本书通过完成综合案例的实践练习，逐步引入各个知识点，引导学生在实践中学习，形成了面向应用和技能的教材特色。 本书适合作为高等学校计算机应用基础课程教学的教材，也可作为相关软件学习的入门教材，同时也适合作为上海市高等学校信息技术水平考试的培训和自学教材。

刘洋,工学博士，硕士生导师，华东政法大学刑事法学院讲师,澳大利亚西澳大学访问学者，上海交通大学法学博士后。主持博后资助课题、教育部、司法部、中国法学会、上海市教委等省部级以上课题7项，参与国家社科重大项目2项、国家社科一般项目及各类省部级课题及教改课题多项。研究内容主要集中在基于人工智能的自然语言处理技术及知识图谱在司法数据处理和法律中的应用。在国内外发表学术论文二十余篇，参编教材和专著多部。上海市高等学校信息技术水平等级考试（Python二三级）命题教师。2016年第二届上海市高校青年教师教学竞赛三等奖（自然科学组），2017年华东政法大学中金缘法奖教金优秀教师奖，2019年华东政法大学第一届青年教学英才奖。

前言 随着计算机信息技术的蓬勃发展、社会信息化程度的提高，以及未来智慧城市数字化转型升级，计算机的应用能力已成为每个大学生的必备技能之一。高校针对非计算机专业的学生开设各类计算机课程，顺应了时代发展的要求。我国高校的计算机基础教育可以追溯到20世纪80年代，经过30多年的蓬勃发展，高校的计算机基础教育已具有了清晰的课程体系和教学特色。计算机基础教育的培养目标是使学生掌握计算机软硬件技术的基础知识，培养学生在本专业与相关领域的计算机应用开发能力，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识，提高学生的计算机文化素养。 本书的编者均是计算机基础教育的第一线教师，他们结合了多年的实践教学经验，改变了传统的教材编写思路，以案例驱动教学，在案例的完成中引入知识点，引导学生学习，增加了学习的趣味性和实践性。本书包含了大量的案例应用，且每个案例都提供了详细的操作说明。 本书共9章，主要内容有Windows 10操作系统、办公软件Office 2016、图像处理软件Photoshop、动画制作软件Animate CC、网页制作软件Dreamweaver、网络基础、数字声音编辑软件Adobe Audition和视频编辑软件Adobe Premiere的基本使用方法等，每章后面包含实践操作习题、部分基础选择题及相关视频供学生学习使用。其中第8章和第9章内容可作为拓展阅读材料，不占用学时。 本书由华东政法大学智能科学与信息法学系、上海交通职业技术学院联合编写。本书第1章和第8章由焦娜、杨年华编写，第2章由唐玲、王弈编写，第3章由单美静、刘琴编写，第4章由曹永胜、宋沂鹏编...