“语文报小学生同步金奖作文”系列是语文报社组织的金奖作文比赛的精选，与统编小学语文教材配套使用，方便小学生阅读学习借鉴。这套书以统编教材为纲，按年级（3-6年级）分册，一个年级分为上下两册，共4个年级，4套，全8册。以单元习作训练为主题，每一个主题都根据孩子的实际情况，设立了“敲定选材”“思路点睛”“草稿本”“金奖展评”。让孩子们的写作能力在小学阶段，就能得到实实在在的提升，通过更好地观察探索世界、发现自我，让成长之路更自信更精彩。本书适用于小学生自学，同样亦适用于家长陪伴点拨及教师日常教学。本书为《语文报小学生同步金奖作文（三年级）》。

语文报社创办于1978年，40多年来一直恪守“传播语文知识，促进语文教改，弘扬祖国优秀文化，提高全民族文化素质”的编辑宗旨，以“精益求精，永不满足”的专业精神，以文化人、立德树人，为全国中小学师生源源不断地提供健康向上、品质卓越的精神食粮。报社迄今拥有《语文报》《语文教学通讯》和语文网等优秀文化品牌，以及“语文报杯•时代新人说”全国中学生征文大赛、“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛等一系列知名赛事，还创办了全国中小学阅读写作数字出版平台、“语文报社”微信公众号、“语文报社”人民号、“语文报社”学习强国号等数字出版和自媒体平台，形成了体系完善、布局合理、报刊网融合的产业格局。

前言 写作是语文学习的核心能力之一，也是语文考试中占分比例最 大的一道题。作文分数的高低，直接影响着学生语文成绩的好坏。 《义务教育语文课程标准》提出写作的目标要求，是能具体明 确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。小学统编教材增加 了习作教学单元，从三年级开始以两种方式呈现习作内容：一是安 排在阅读单元中的习作训练，记事习作、想象习作、应用文练习相 互配合；二是每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作 单元，让小学阶段的写作训练更加系统化。 为了配合统编教材的写作训练，语文报社启动了全国中小学生 “同步金奖作文”征文活动，一批又一批“金奖作文”脱颖而出。 为了让这些榜样作文发挥更大的价值，让广大师生从中借鉴经验， 我们选编了这套《语文报小学生同步金奖作文》专辑。 本套专辑以统编教材为纲，按年级分册，以单元习作训练为主题， 每一主题分设如下栏目。 敲定选材：通过思维导图，帮助学生分析写作要求、拆解题目 关键词，在厘清素材的基础上快速找到自己的写作方向。 思路点睛：从主题立意、框架结构、写作重点等方面为学生进  行提示、解读，帮助学生打开思路，使学生下笔胸有成竹。 草稿本：通过典型的作文案例，进行旁批式点评、修改与讲解， 提示学生常见的写作误区与正确的写作方式。 金奖展评：征文活动金奖作文巡展，总结标杆作文的亮点与经 验，向榜样取经。 小学是练好写作基本功的重要阶段，因此，小学生应该写好课 本每个单元的作文题目，从而循序渐进地掌握各种文体的写作方法， 为未来写作的进阶夯实基...