C++青少年趣味编程108例(全视频微课版)
中小学生C++零基础教程。从思路分析、画流程图、调试代码到成功运行,教你独立应用C++。

作者:方其桂 主编,刘斌、刘锋 副主编

定价:108元

印次:1-2

ISBN:9787302665236

出版日期:2024.07.01

印刷日期:2025.09.15

图书责编:李磊

图书分类:零售

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"《C++青少年趣味编程108例(全视频微课版)》详细介绍了C++语言编程的知识和应用技巧,通过108个有趣的案例,帮助读者快速了解并掌握C++编程的基础知识及核心算法,能够使用C++解决实际问题。本书共分为9章,第1~5章介绍了C++编程的基础知识,如分支结构、循环结构、数组和函数等;第6~8章介绍了C++编程常用的核心算法,如递推和递归算法、贪心和分治算法、排序和搜索算法等;第9章为综合案例,通过应用C++编程知识来解决生活和学习中遇到的各种实际问题。 《C++青少年趣味编程108例(全视频微课版)》可作为中小学生的编程启蒙读物,也可供对C++编程感兴趣的读者学习参考,还可作为中小学编程兴趣班及相关培训机构的教材。"

前言 一、学习编程的意义 随着大数据、物联网与人工智能大面积的发展和普及,编程受到越来越多人的青睐。编程不仅可以将抽象想法转化为实际形态,还可以培养人的逻辑思维,增强分析问题和解决问题的能力。当前许多省市已经将编程纳入中高考,每年各地也会举办各种编程比赛引导青少年学习编程,由此可见,编程已经成为中小学信息科技教育的重要组成部分。 C++是一门优秀的计算机编程语言,是主流的编程语言之一,它入门容易、设计严谨、操作方便、简单易学,非常适合作为青少年的编程启蒙语言。 在未来世界,编程将成为数字化时代人人都必须掌握的一项基本技能,为此我们组织有丰富程序设计经验的一线教师、教研人员编写本书,帮助青少年通过C++编程培养计算思维,提升核心素养,以更好地适应未来数字社会的发展。 二、本书结构 本书通过9章内容,带领读者制作108个案例,调动读者学习编程的积极性,激发创新思维。为便于学习,书中精心设计了如下几个栏目。 案例分析:通过“提出问题”环节,引导读者思考案例如何实现;通过“思路分析”环节,对每个案例需要解决的问题进行分析和规划。 案例准备:详细介绍解决案例问题所需的相关知识,并设计算法,明确问题解决的 过程。 案例实施:通过“编写程序”和“测试程序”环节详细指导案例的制作,降低学习难度。“答疑解惑”环节对案例中容易出现的错误或疑难问题进行解释或补充,同时强化和巩固知识。 三、本书特色 本书内容由浅入深,趣味性十足,适合对C++编程感兴趣的青少年及编程初学者阅读。为了充分调动读者学习的积极性,本书在编写时注重体现如下特色。 案例丰富:本书案例丰富,内容编排合理、难度适中...

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第1章相见恨晚——初识C++

案例1 我把朋友带回家·       2

案例2 换算古人的身高      4

案例3 推算家人的生肖      7

案例4 挑战木头人游戏     10

案例5 加减乘除计算器     12

案例6 我的电脑会说话     14

案例7 绘制爱心表达爱     16

案例8 求解数的平方根     18

案例9 计算梯形的面积     20

案例10 时间换算效率高      22

案例11 显示考生的信息      25

案例12 调料交换有方法      27

第2章筑牢根基——语言基础

案例13 物体落地的时间      30

案例14 古堡探险集宝石      32

案例15 计算居民的电费      34

案例16 统计歌手得票数      36

案例17 剩余蟠桃有多少      38

案例18 推算爷爷的年龄      40

案例19 生日信息的输出      42

案例20 打印学生成绩单      45

案例21 体质指数的计算      47

案例22 计算三角形面积      49

案例23 棋盘上的麦子数      51

案例24 孪生兄弟的身高      54

案例25 输出宝箱的密码      56

案例26输出钻石的图案

案例27︰旅游费用共多少 61

第3章择善而从——程序控制

案例28 疫情防控测体温 65

案例29正常血压的标准

案例30金斧头和银斧头

案例31 计算打车的费用

案例32收集瓶盖可兑奖

案例33涉酒驾驶要警示  76 ... 查看详情

"案例丰富多彩
108个好玩、有趣的项目案例,契合青少年的认知规律,激发学习兴趣。
图文精细标注
使用图片替换了大部分的文字说明,图解思路与步骤,一目了然,简单易懂。
资源配套完备
提供所有案例的素材、源程序、PPT课件,并且录制了视频微课,可扫描二维码下载或在线学习。
专业师资阵容
作者团队包含省级教研人员,有多年教学经验的中小学信息技术教师(正高级教师、特级教师)。"

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