本书是一本以OBE理念为指导，校企联合共建的“面向应用型大学、融入多元思政元素”的案例式、立体化、符合C99标准的C语言教材。 本书共11章，内容包括概述、数据类型和表达式、顺序结构程序设计及常用函数、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数与变量、指针、结构体与共用体、编译预处理、文件。本书体系完整、重点突出、资源丰富。知识点案例实用，通过一个小型综合案例将全书核心知识有机融合，真正做到教学理论和社会实践相结合。每章后的常见错误及调试方法循序渐进地教会读者程序调试方法，为实践提供了有力保障。 本书适合初学者学习使用，既可作为应用型院校计算机、电子信息等相关专业学习“C语言程序设计”类课程的教材和参考书，也可作为程序设计人员以及参加全国计算机等级考试（二级C语言）人员的自学参考用书。

谢延红，女，硕士，副教授，德州学院课程思政优秀教师，德州学院审核评估工作先进个人，获德州学院课堂教学技能比赛一等奖，德州学院“课程思政”优秀教案一等奖，德州学院青年专业技术人员优秀科研成果一等奖，主持教育部高等教育司产学合作协同育人项目2项；主持或参与省部级课题6项，发表科研论文20多篇，教研论文10余篇。主编或参编教材《C语言实用程序设计基础教程》、《数据库技术及应用实践教程》等6部。指导学生参加科技创新比赛，获得省部级奖励20余项，其中国家级奖项10余项。

前言 C语言是世界上应用最广的编程语言，历经半个世纪的沧桑，它仍因强大的功能、较高的效率、良好的可移植性等，在底层开发等领域占据霸主地位。目前流行的语言如Python、Java、C++等都或多或少地借鉴了C语言的语法和思想。打好C语言基础，转型到这些语言易如反掌。因此，对广大初学者来说，C语言是计算机入门的首选语言。 本书是一本面向程序设计初学者的C语言基础应用教材，以OBE理念为指导，以“知识点案例、综合案例、习题案例”为驱动，更加注重培养学生的实践能力，提高学生的学习成果产出，持续巩固学习成果。 本书具有以下特点。 （1） 面向应用型大学计算机、电子信息等相关专业，运用案例，突出实践。本书采用“知识导航—知识点描述—知识点应用案例—综合应用案例—常见错误及调试”的编写结构。每章开头有本章知识点的思维导图，帮助读者突破思维局限，梳理学习思路，抓住知识精髓。通过知识点案例的实践，达到读者理解、掌握、强化理论知识，学会编程方法的目的。以一个小型“创新大赛评分系统”为综合案例，随着课程学习的不断深入逐步完善，最终形成一个功能相对完整的小型系统，从而循序渐进、脚踏实地地培养学生利用C语言分析、解决复杂问题的能力，最终达到知识内化于心的成效。每章后的常见错误及调试方法不仅授之以鱼，而且授之以渔，读者学会定位、排除错误的方法，才能以不变应万变，具备较强的实践能力。 （2） 校企联合，分工协作，优势互补。本书的编者团队由德州学院教学经验丰富的一线教师和青软创新科技集团股份有限公司长期从事案例开发和学生培训的企业教师组成。编者团队通过多次调研、学习、论证，共同确定教材特色、...