“大学计算机”是高等学校非计算机专业学生的公共基础课，课程目标是培养学生具备计算思维能力和运用计算机解决实际问题的能力。 本书以计算思维统领全书，兼顾不同专业、不同层次学生对计算机知识的需求，**限度地涉及计算机学科前沿科技，内容分为实验与实践篇和练习与测试篇。实验与实践篇共设计开发了22个实验，涉及演示验证性实验和实践性实验，给出了案例设计和实验作业； 练习与测试篇根据目前执行的**“大学计算机”课程教学大纲，给出了《大学计算机》教材章节内容的练习与测试。 本书不仅可以作为高等学校非计算机专业“大学计算机”课程的实验教材，还可供初学者自学使用。

刘琦，多年来一直从事计算机公共基础教学，参与完成“数据结构”“大学计算机基础”天津市级精品课建设，主持完成操作系统和高级程序设计语言C校级优秀课建设，主编完成我校《高级程序设计语言C》《数据库技术及应用》计算机公共基础课教材，主持或参与完成多个市级、校级教改科研项目。

前言 “大学计算机”课程是面向非计算机专业学生的公共基础课程，为了进一步推动高等学校计算机基础的教学改革与发展，深入贯彻教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会于2015年制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》，编者组织多年从事计算机基础教育工作的教学团队编写此书，明确以计算思维为导向的改革方向，积极探索以提高学生计算思维能力为培养目标的教学内容改革，对教学内容进行了梳理、精简和更新。 随着我国高等教育规模的扩大及社会对高层次应用型人才的迫切需求，各高校加大了使用信息科学等现代科学技术提升和改造传统学科专业的力度，以实现传统学科专业向工程型和应用型学科专业的发展与转变。为配合高校工程型和应用型学科专业的建设和发展，“大学计算机”作为第一门计算机相关的基础课程，为其他课程的学习提供了基础性的工具和方法，《大学计算机实验教程》教材的编写理念和内容同样需要与时俱进、及时修订。 “为党育人，为国育才，全面提高人才自主培养质量”同样是教材编写者的使命和责任，《大学计算机实验教程》教材与课程思政协同向前，将家国情怀、法制意识、人文精神、探索创新、社会责任等思政元素融入教材中，以社会主义核心价值观贯穿全教材，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者，是教材修订的另一宗旨。 经过3年多的讲授与实践，综合各方面的反馈，编者对《大学计算机实验教程》教材进行了改版，更新了全部实验素材、任务、实验作业与练习测试题，实验素材和作业中新增了思政元素，可使学生掌握软件的高级应用。 总之，本次修订重点突出《大学计算机》教材的基础性、应用性、操作性和前沿性，同时深度挖掘教...