人工智能导论
大模型、具身智能**人工智能技术逆向推演,分解必需的人工智能底层知识,构建自顶向下的学习逻辑。

作者:张睿、李阳、王家宝、苗壮、白玮、陈军、雷小舟

丛书名:面向新工科的电工电子信息基础课程系列教材

定价:75元

印次:1-1

ISBN:9787302708018

出版日期:2026.01.01

印刷日期:2026.01.21

图书责编:文怡

图书分类:教材

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"本书是一本系统梳理人工智能学科知识体系、兼顾理论深度与实践导向的入门教材,旨在帮助读者从基础概念出发,逐步掌握人工智能核心技术脉络,并了解当前前沿方向与应用场景。本书以“基础理论—关键技术—前沿应用—伦理安全”为主线,覆盖人工智能领域的核心模块。本书的特色:一是体系完整,覆盖从基础理论到前沿应用的全链条知识;二是案例丰富,通过“西瓜分类”“补给路线规划”等贴近生活的实例降低理解门槛;三是紧跟趋势,重点纳入大语言模型、具身智能等前沿方向;四是注重伦理,强调技术发展与社会责任的平衡。无论是初学者构建知识框架,还是从业者回顾基础理论,本书均能提供系统性、实用性的指导。 本书可作为高校人工智能、计算机、自动化、电子信息等专业的本科通识课教材,也可作为人工智能爱好者的入门读物,还可作为企业培训、在线教育平台以及专业认证项目的核心参考资料。"

"张睿,陆军工程大学首席专家、教授、博士生导师。长期从事人工智能、数据工程领域的教学和科研工作,讲授人工智能导论、程序设计等课程。主持或参与国家自然科学基金、社科基金等国家和军队级项目10余项,发表论文40余篇,编制国家军用标准6部,出版专著教材8部。获军队级精品课程1门,陆军“金课”2门,第四届江苏省高校教师教学创新大赛特等奖1项,军队级科研奖项6项。李阳,陆军工程大学副教授,长期从事人工智能与计算机视觉方面的教学和科研工作,讲授人工智能导论等课程。发表SCI源刊研究论文30余篇。主持国家自然科学基金1项,参与国家重点研发计划、省基金、军内科研等科研项目10余项。获江苏省科技进步奖二等奖1项,军队级精品在线开放课程1门,全军军事建模竞赛一等奖1项。出版著作5部、教材1部。"

前言 当清晨的阳光透过实验室的玻璃窗,照在屏幕上跳动的数据与不断迭代的模型参数上时,我们总会想起第一次接触人工智能时的震撼——那时的课本还停留在“专家系统”的浅层介绍,而如今,大语言模型已能写出流畅的诗歌,具身智能机器人已能在复杂环境中完成精密操作,人工智能正以远超预期的速度重塑人类社会的生产与生活方式。作为在高校讲授人工智能课程十余年的教师,我们深切体会到,这门学科的快速发展与入门教材的滞后性之间具有鲜明的鸿沟。而面对庞杂的知识体系时,许多初学者常常深陷困境,要么被符号主义的数学公式劝退,要么被深度学习的代码实现难住,更遑论理解技术背后的哲学逻辑与社会影响。正是这样的现实需求,催生了本书的编写。 本书的诞生源于三个核心目标的驱动: 其一,为初学者搭建系统的知识框架。人工智能不是零散技术的堆砌,而是由基础理论、关键技术、前沿应用与伦理安全共同构成的有机整体。我们希望读者翻开第一页时,就能看到一条清晰的认知路径: 从“什么是智能”的本质追问出发,逐步掌握“如何表示知识”的技术工具,学会“如何处理不确定性”的推理方法,最终抵达“如何让机器自主学习与决策”的核心能力,同时在每一步都埋下“技术向善”的思考种子。其二,为实践者提供可落地的认知锚点。无论是计算机专业的学生,还是跨领域爱好者,都需要一本既能讲清“为什么”又能演示“怎么做”的教材。因此,我们在每章中都嵌入了大量贴近生活的案例,如利用决策树进行西瓜分类问题,使用八数码游戏拆解搜索策略的优化逻辑,依据人工神经网络进行苹果颜色判定,让抽象的理论在具体场景中“活”起来。其三,为技术发展注入人文温度。人工...

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课件+大纲+实验平台

第1章绪论

1.1人工智能的发展史

1.1.1人工智能国外发展史

1.1.2人工智能国内发展史

1.1.3人工智能的三次浪潮

1.2人工智能的基本概念

1.2.1人工智能的定义

1.2.2人工智能的内涵与外延

1.3人工智能的主流学派

1.3.1符号主义学派

1.3.2联结主义学派

1.3.3行为主义学派

1.3.4三大学派的比较

1.4人工智能的目标与应用

1.4.1人工智能的研究目标

1.4.2人工智能的应用领域

1.5本章小结

习题

第2章知识表示

2.1知识表示概述

2.1.1知识的概念与特点

2.1.2知识的分类

2.1.3知识表示的定义

2.1.4知识表示的分类

2.2状态空间表示法

2.2.1问题状态描述

2.2.2状态图示法

2.3问题归约法

2.3.1问题归约描述

2.3.2与或图表示

2.4一阶谓词逻辑表示法

2.4.1谓词

2.4.2谓词公式

2.4.3一阶谓词逻辑知识表示方法

2.5产生式表示法

2.5.1产生式

2.5.2产生式系统

2.5.3产生式系统的推理

2.5.4产生式系统应用举例

2.6语义网络表示法

2.6.1语义网络的概念及结构

2.6.2语义网络的基本语义联系

2.6.3语义网络的知识表示方法

2.6.4语义网络与知识图谱 ... 查看详情

"(1) 系统性知识框架设计,以“基础理论—关键技术—前沿应用—伦理安全”为主线,层层递进帮助初学者建立从智能本质追问到技术落地的全景认知路径。

(2) 理论与实践深度融合,每章嵌入应用案例,将抽象理论具象化,提升读者“知其所以然”的理解深度。

(3) 前沿技术与人文伦理并重,覆盖大语言模型、具身智能等前沿领域,还探讨伦理安全,引导思考技术向善与社会责任,赋予技术发展人文温度。

(4) 注重方法适用性与批判性思维,强调根据问题特性选择方法,培养读者理性看待技术优劣的能力。

(5) 与本书配套的在线开放课已经在“头歌开放在线实践教学平台”开课,欢迎读者学习交流。"


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