(1) 工学结合、任务驱动的原则。通过对汽车维修企业及机电一体化等岗位的分 析，梳理出汽车车身电控系统检修课程的故障诊断分析核心能力，以职业岗位的典型 工作任务为驱动，设计理实一体化的学习任务；选取典型的、易教学实施的汽车车身 电控系统(巡航系统、自动空调系统、车载网络系统、自动座椅系统、安全气囊系统 等)进行教学任务化设计。
(2) 工作过程系统化，以培养综合职业能力为目标的原则。通过典型案例(任务)导 入，设计融职业基本能力、社会能力、专业能力于一体的系统化学习性工作任务，使 学生在真实的工作场景中获得解决综合性专业问题的能力和技术思维方式。
(3) 贯彻以学生为主体、以教师为引导、符合职业实际的原则。注重对车身电控系统故障诊断分析核心能力培养的学习目标和引导问题的设计。在理实一体的场景中，强调“学中教”“练中学”，体现以学生为主体、以教师为引导的理念。
免费提供电子教案，教材服务QQ:1815317009
下载地址：上方资源下载→网络资源（或者课件下载处）
