目录

第一章绪论

专题一学前教育学概述

专题二学前教育的理论与实践

专题三学前教育学的学习与研究方法

第二章学前儿童发展

专题一学前儿童身心发展的特点和规律

专题二学前儿童观

专题三学前教育观

第三章学前教学活动

专题一教学活动及其功能

专题二教学活动的设计

专题三教学活动的组织与指导

第四章学前儿童游戏

专题一学前儿童游戏及其功能

专题二学前儿童游戏的分类

专题三学前儿童游戏的组织与指导

第五章学前儿童日常生活活动

专题一日常生活活动及其功能

专题二主要日常生活活动（自由活动）

专题三日常生活活动的组织与指导

第六章幼儿教师专业发展

专题一幼儿教师的专业标准

专题二幼儿教师的专业发展现状

专题三幼儿教师的专业发展途径

第七章学前教育环境设计

专题一幼儿园环境

专题二幼儿园的物质环境

专题三幼儿园的精神环境

第八章幼儿园与家庭、社区的合作

专题一幼儿园与家庭、社区合作共育概述

专题二家庭与幼儿园之间的合作

专题三社区幼儿教育

第九章学前教育与小学教育的衔接

专题一幼儿园与小学衔接的意义

专题二幼儿园与小学衔接的内容

专题三幼小衔接工作的途径和方法

参考文献

Ⅷ

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