第一章开始创建改编理论: 是什么?是谁?怎样?

何处?何时?1

熟悉与蔑视2

视改编本为“改编本”4

到底是什么被改编了？如何改编？7

双重视觉: 定义改编10

改编作为产品: 宣示的、广泛的、特定的转码11

改编作为过程12

参与方式15

构架改编18

第二章是什么？（形式）23

媒介特征重温23

讲述←→展示27

展示←→展示32

互动←→讲述或展示35

偏见1: 只有讲述模式（尤其是散文小说）具有在观点

中表达亲密和距离的灵活性37

偏见2: 内在性是讲述模式的领域；外在性最好由展示

模式尤其是互动模式操控39

偏见3: 展示模式和互动模式只有一种时态: 现在时；

只有讲述模式能够展示过去、现在和未来之间

的关系44

偏见4: 只有讲述（在语言中）能够公正地对待这些因

素: 含糊、讽刺、象征、比喻、沉默、缺席；这些

在展示模式或者互动模式中“不可转移”47

从实践中学习49

第三章是谁？为什么？（改编者）55

谁是改编者？56

为何改编？59

经济诱惑60

法律约束61

文化资本63

个人和政治动机64

从实践中学习66

改编中的意向性72

第四章如何改编？（受众）77

改编的愉悦78

已知的和未知的观众82

参与模式再探87

沉浸的种类和程度90

第五章何处？何时？（语境）95

语境的广阔96

跨文化改编98

本土化100

从实践中学习103

为什么是《卡门》（Carmen）?103

卡门故事——与刻板印象104

《卡门》的本土化106

第六章最后的问题113

改编不是什么？113

改编的吸引力是什么？115

后记119

参考文献139