第一模块?学前儿童发展

第一章　儿童发展概述 3

第一节?儿童发展理论概述 3

第二节?婴幼儿发展概述 11

第三节?婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势 16

第二章　幼儿生理发展 22

第一节?幼儿身体发育的特点与保育 22

第二节?幼儿感觉器官的特点及保育 31

第三章　幼儿心理发展 34

第一节　幼儿认知的发展 34

第二节?幼儿情绪、情感的发展 53

第三节?幼儿个性、社会性的发展 60

第四节?学前儿童动作和语言的发展 75

第五节?幼儿发展的个体差异性及教育 81

第四章　幼儿教育科学研究方法 85

第一节?观察法 85

第二节?谈话法 88

第三节?作品分析法 92

第四节?实验法 94

第五章　幼儿身心发展中的常见问题与预防 98

第一节?幼儿身体发育中的常见问题与预防 98

第二节?幼儿心理发展中的问题与预防 103

第二模块?学前教育原理

第六章　教育概述 113

第一节?什么是教育 113

第二节?教育的目的 115

第三节?教育的功能 116

第七章　幼儿教育概述 120

第一节?幼儿教育的概念 120

第二节?我国幼儿园教育的目的和任务 122

第八章　幼儿教育的产生与发展 125

第一节?西方幼儿教育的产生与发展 125

第二节?我国幼儿教育的产生与发展 135

第九章　幼儿园教育的原则和特点 141

第一节?幼儿园教育的原则 141

第二节?幼儿园教育的特点 146

第十章　幼儿园班级管理 148

第一节?幼儿园班级管理概述 148

第二节?幼儿园班级管理的内容、方法和原则 150

第十一章　幼儿教师 154

第一节?幼儿教师的职业特点 154

第二节?幼儿教师必备的素质和能力 157

第十二章　《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读 162

第一节?《纲要》总则部分解读 162

第二节?《纲要》教育内容与要求部分解读 163

第三节?《纲要》组织与实施部分解读 170

第四节?《纲要》对幼儿园教育活动评价方面的要求 172

第十三章　我国幼儿教育的改革 175

第一节?我国幼儿教育的改革动态 175

第二节?我国幼儿教育的发展趋势 176

第三模块?生 活 指 导

第十四章　幼儿园一日生活 181

第一节?幼儿园一日生活的教育意义 181

第二节?幼儿园一日生活的主要环节 183

第三节?幼儿良好生活、卫生习惯的培养 190

第十五章　疾病的预防和保健常规 192

第一节?幼儿常见传染病的预防 192

第二节?幼儿常见传染病 195

第三节?幼儿常见疾病 202

第四节?幼儿园的保健常规 207

第十六章　幼儿营养 215

第一节?幼儿营养素需要 215

第二节?幼 儿 膳 食 220

第十七章　意外事故的预防和急救 224

第一节?意外事故的预防措施 224

第二节?常见意外事故的原因及处理 225

第三节?突发事件的应急处理方法 231

第四模块?幼儿园环境创设

第十八章　幼儿园环境创设的原则与方法 237

第一节?幼儿园环境创设的意义与原则 237

第二节　幼儿园环境创设的方法 241

第三节?教师在幼儿园环境创设中的作用 242

第十九章　幼儿园活动区环境创设 245

第一节?幼儿园活动区概述 245

第二节?幼儿园活动区的创设 247

第二十章　幼儿园心理环境创设 250

第一节?幼儿园心理环境创设的意义 250

第二节?幼儿园心理环境创设的要求 251

第二十一章　幼小衔接与家园、社区合作 253

第一节?幼儿园与家庭的配合 253

第二节?幼儿园与社区的配合 258

第三节?幼小衔接工作的主要内容 261

第五模块?游戏活动的指导

第二十二章　幼儿游戏概述 267

第一节?幼儿游戏的理论及基本特征 267

第二节?幼儿游戏的分类 270

第三节?幼儿游戏的发展价值 274

第二十三章　幼儿游戏指导 278

第一节　儿童游戏的条件创设 278

第二节　幼儿游戏中的教师指导 285

第三节　幼儿园各类游戏活动的指导 290

第六模块?幼儿园课程及教育活动的组织与实施

第二十四章　 幼儿园课程 299

第一节　幼儿园课程的概述 299

第二节　 幼儿园课程理论流派介绍 302

第三节　幼儿园课程的目标 314

第四节　幼儿园课程内容的选择和组织 318

第五节　幼儿园课程的实施 323

第六节　幼儿园课程的评价 326

第二十五章　 教育活动的基本概述 333

第一节　幼儿园教育活动的原则、方法和组织形式 333

第二节　幼儿园领域活动与主题活动 338

第三节　幼儿园教育活动计划的制订 348

第二十六章　幼儿健康教育活动 352

第一节　学前健康教育的概念与意义 352

第二节　幼儿园健康教育的目标 353

第三节　幼儿园健康教育的内容 355

第四节　幼儿园健康教育的方法 358

第五节　幼儿园健康教育的途径和组织 360

第六节　幼儿园健康教育的实施与指导 361

第二十七章　幼儿园艺术教育之音乐教育 372

第一节　幼儿园音乐教育的目标 372

第二节　幼儿园音乐教育的内容 373

第三节　幼儿园音乐教育的方法 379

第四节　幼儿园音乐教育的活动设计和组织指导 381

第二十八章　幼儿园美术教育 387

第一节　幼儿园美术教育活动的目标 387

第二节　幼儿园美术教育活动的内容 392

第三节　幼儿园美术教育活动的方法 397

第四节　幼儿园美术教育活动的组织实施 398

第二十九章　幼儿园科学教育 405

第一节　幼儿园科学教育的目标 405

第二节　幼儿园科学教育的内容 406

第三节　幼儿园科学教育的方法 407

第四节　幼儿园科学教育的活动设计和组织指导 410

第三十章　幼儿园数学教育 414

第一节　幼儿园数学教育的目标 414

第二节　幼儿园数学教育的内容 416

第三节　幼儿园数学教育的途径与方法 419

第四节　幼儿园数学教育活动的设计与组织 423

第三十一章　幼儿园语言教育 425

第一节　幼儿园语言教育的目标 425

第二节　幼儿园语言教育的内容 427

第三节　幼儿园语言教育的方法 428

第四节　幼儿园语言教育活动的主要类型 430

第五节　幼儿园语言教育活动的设计与指导 438

第三十二章　幼儿园社会教育 446

第一节　幼儿园社会教育的目标 446

第二节　幼儿园社会教育的内容 448

第三节　幼儿园社会教育的方法 451

第四节　幼儿园社会教育的活动设计和组织指导 453

第三十三章　整合教育活动模式 457

第七模块?教 育 评 价

第三十四章　幼儿园教育评价概述 461

第三十五章　幼儿园教育评价的类型 462

第三十六章　幼儿园教育评价方法 464

第一节　幼儿发展评价的方法 464

第二节　教师发展评价的方法 465

第三十七章　幼儿园教育评价内容 466

第一节　幼儿发展评价的内容 466

第二节　教师发展评价的内容 466