第一模块　教育基础知识和基本原理

第一章?教育与教育学 3

第一节　教育的产生与发展3

第二节　教育学的产生与发展 8

第三节　教育学研究方法14

章节配套练习 16

第二章　教育的功能 19

第一节　教育功能的概述 19

第二节　教育的社会发展 20

第三节　教育与人的发展 26

章节配套练习 32

第三章　教育目的 34

第一节　教育目的概述 34

第二节　教育目的的理论 36

第三节　新中国的教育目的 39

章节配套练习 43

第四章　教育制度 45

第一节　教育制度概述 45

第二节　现代学制的形成和发展 46

第三节　义务教育 50

章节配套练习 51

第五章　学生与教师 53

第一节　学生 53

第二节　教师 55

第三节　学生和教师的关系 61

章节配套练习 64

第二模块　课?程

第六章　课?程 69

第一节　课程概述 69

第二节　课程设计 73

第三节　课程资源 76

第四节　课程实施 77

第五节　课程评价 79

第六节　新课程改革 80

章节配套练习 87

第三模块　教?学

第七章　教　学 91

第一节　教学概述 91

第二节　教学过程 95

第三节　教学原则和教学方法 99

第四节　教学组织形式 103

第五节　教学模式 106

第六节　教学评价 108

章节配套练习 110

第四模块　中学生学习心理

第八章　学习的认知基础 117

第一节　感觉 117

第二节　知觉 119

第三节　注意 123

第四节　记忆 128

第五节　表象与想象 132

第六节　思维 133

章节配套练习 138

第九章　学习与学习理论 140

第一节　学习的实质与类型 140

第二节　学 习 理 论 142

章节配套练习 151

第十章　学习动机 153

第一节　学习动机概述 153

第二节　学习动机理论 156

第三节　学习动机的培养与激发 158

章节配套练习 159

第十一章　学习迁移 162

第一节　学习迁移概述 162

第二节　学习迁移的基本理论 163

第三节　迁移与教学 165

章节配套练习 168

第十二章　学习策略 170

第一节　学习策略概述 170

第二节　典型的学习策略及训练 171

章节配套练习 175

第十三章　问题解决与创造力177

第一节　问题解决 177

第二节　创造力及其培养 179

章节配套练习 185

第五模块　中学生发展心理

第十四章　中学生发展心理 189

第一节　中学生认知发展心理 189

第二节　中学生情绪情感发展心理 192

第三节　中学生人格发展心理 202

章节配套练习 214

第六模块　中学生心理辅导

第十五章　中学生心理辅导 219

第一节　心理健康概述219

第二节　心理辅导 221

章节配套练习 222

第七模块　中 学 德 育

第十六章　态度与品德的形成 227

第一节　态度与品德的实质及其结构 227

第二节　品德发展理论 228

第三节　中学生态度与品德形成与发展 231

章节配套练习 234

第十七章　德　育 236

第一节　德育及其基本内容 236

第二节　德育过程 237

第三节　德育原则、方法与途径 239

章节配套练习 244

第八模块　中学班级管理与教师心理

第十八章　班主任工作与班级管理 249

第一节　班级与班级管理 249

第二节　班主任工作 250

精选习题 253

第十九章　课堂管理 254

第一节　课堂管理概述 254

第二节　课堂群体管理 255

第三节　课堂纪律管理 257

第四节　课堂问题行为 261

章节配套练习 262

第二十章　课外、校外教育 264

第一节　课外、校外教育概述 264

第二节　课外、校外教育的内容与形式 265

第三节　学校、家庭、社会三结合教育 267

精选习题 268

第二十一章　教师心理 269

第一节　教师的心理特征 269

第二节　教师心理健康 272

章节配套练习 275

附录1：2015年（下）教师资格证考试真题 276

附录2：2015年（上）教师资格证考试真题 283