目录

理论篇

第一章绪论

第一节心理活动课的内涵

第二节心理活动课的意义与目标

第三节心理活动课与其他教育形式的区别

第二章小学生的心理特点

第一节小学生学习心理特点

第二节小学生认知发展特点

第三节小学生情感和意志发展特点

第四节小学生个性和社会性发展特点

第三章心理活动课的理论基础

第一节发展心理学理论基础

第二节团体动力学与社会学习理论基础

第三节人际沟通理论基础

第四章小学心理活动课的设计

第一节心理活动课设计的基本思想

第二节心理活动课的主题与目标

第三节心理活动课内容设计

第四节心理活动课常用活动形式

第五节教学材料的准备

第五章心理活动课的操作要点

第一节心理活动课的阶段特点、任务和常用技术

第二节心理活动课的操作原则

第三节心理活动课的操作要领

第六章心理活动课对教师素养的要求

第一节心理活动课教师的素养

第二节提升心理活动课教师专业素养的途径

第七章教学资源的开发与利用

第一节教学资源概述

第二节学科教学中心理活动课教学资源的开发

第三节学生工作中心理活动课教学资源的开发

第四节课外活动中心理活动课教学资源的开发

第五节校园文化中心理活动课教学资源的开发

第六节网络资源中心理活动课教学资源的开发

第八章小学心理活动课评价

第一节小学心理活动课的过程评价

第二节小学心理活动课的效果评价

第三节小学心理活动课评价中的常见问题分析

实践篇

第九章小学生学习生活适应辅导专题

课例一：做个专心的小学生

课例二：今日事今日毕

课例三：我是学习的小哨兵

课例四：从小我就爱学习

课例五：路遇陌生人

第十章小学生智力开发辅导专题

课例一：让我注意力更集中

课例二：放飞想象的翅膀

课例三：看谁观察最仔细

课例四：哪个记忆方法好

课例五：奇思妙想我最多

第十一章小学生情绪与意志辅导专题

课例一:情绪万花筒

课例二：当我遇到烦恼时

课例三：做个积极、乐观的小学生

课例四：挫折——人生的朋友

课例五：面对挫折，鼓起勇气

第十二章人际交往专题

课例一：缘来一家人，快乐共成长

课例二：让我们成为好朋友

课例三：众人拾柴火焰高

课例四：朋友——人生的财富

第十三章小学生人格辅导专题

课例一：我是谁

课例二：喜欢我自己

课例三：完善自我

课例四：我自信，我能行

课例五：我长大了

参考文献

小学心理活动课例

初中心理活动课例

高中心理活动课例