慕课让传统文化经典离我们更近

? ? ?——访清华大学人文学院文化素质教育中心陈怡教授?…………………………………001

覃川：“让历史告诉未来”………………………………………………………………………005

管晓宏：“据说选了这门课的小伙伴都发了高质量的 Paper”?………………………………010

在大数据的思维下 , 人人都是冰冷的数据包？

? ? ?——清华大学软件学院王建民教授访谈?…………………………………………………015

白峰杉：教学是创造促进学习的环境……………………………………………………………019

张国刚：人文社科类慕课，最值得传播的是思想………………………………………………023

朱颖心：专业课慕课建设与翻转课堂……………………………………………………………027

郑莉：C++ 课程与在线教学的 14 年?……………………………………………………………031

邓国胜：通过慕课传播前沿知识…………………………………………………………………035

清华大学周燕珉教授：在线课程让“住宅精细化设计”走入寻常百姓家……………………039

杨晶：让数学课不再枯燥

? ? ?——走近“简明线性代数”慕课?…………………………………………………………046

孙玉敏：让更多的人了解中国工笔画……………………………………………………………051

吕冀蜀：两耳兼闻窗外事，军事知识助成才……………………………………………………056

朱英姿：国家精品课程的“变”与“不变”……………………………………………………061

张丙印：在线课程“土力学”带您领略“土”的力量…………………………………………065

刘雷波：用英文教几万人设计集成电路…………………………………………………………069

倪广恒与“地下水文学”：带你遨游地下水世界………………………………………………074

慕课扩大了受众群体，可以培养更多有创新能力的国家栋梁

? ? ?——国家精品在线开放课程授课教师田民波专访?………………………………………079

梁恒：将传统数学教学注入慕课新鲜血液………………………………………………………084

徐文杰：激发学生主动学习精神与创新能力是我课程的首要目标……………………………088

马辉与“线性代数”

? ? ?——“中外结合”带你领略线性代数之美?………………………………………………094

燕达：遇见在线课程里的“小而美”……………………………………………………………098

卓晴：用开满鲜花的情怀对待每一份求知欲……………………………………………………102

吴冠豪：从传统模式上课到彻底学会研究………………………………………………………107

刘强：带你了解前端“攻城狮”的修炼之术……………………………………………………112

王书肖：治理大气污染，再现丽日蓝天…………………………………………………………116

从“万人迷”到“活的马克思主义原理推动者”

? ? ?——专访清华思政慕课带头人刘震老师?…………………………………………………121

做强“中国芯”

? ? ?——清华大学在线课程：“IC 设计与方法”?……………………………………………126

王波：搭上汽车设计行业直通车…………………………………………………………………131

“信息素养”——原来你是这样的学术研究必修课……………………………………………136

课堂讨论什么学生说了算

? ? ?——王青教授和国内唯一一门电动力学慕课?……………………………………………142

“小小身体里的大智慧”

? ? ?——伍晓明与“集成传感器”课程?………………………………………………………147

闫辉：在中国普及和推广铜版画艺术……………………………………………………………151

黄蔚欣：智能算法、慕课与建筑设计教学………………………………………………………156

仇斌：知行结合，汽车构造课程设计创新………………………………………………………160

“儒家修身之道”慕课……………………………………………………………………………164

王涛：既是在线教育的“学生”，也是“老师”………………………………………………167

仁增曲桑：混合式教学提供更多独立思考的空间………………………………………………171

用在线教育点亮更多可能

? ? ?——走近清华大学数据科学认证证书项目?………………………………………………176

沈华杰：于在线教育的路上“勇往直前”………………………………………………………181

王明哲：弥补“课本”到“实践”的鸿沟

? ? ?——“青年 AI 自强计划 - 计算机视觉课程”? …………………………………………186