第1章  少儿为什么要学习编程  //  1

1.1  少儿编程的现状  //  1

1.2  编程能为孩子带来什么  //  2

1.3  代码编程与图形编程的区别  //  3

1.4  本章小结  //  4

第2章  初识Scratch编程  //  5

2.1  什么是Scratch  //  5

2.2  Scratch 2.0与3.0版的区别  //  6

2.3  安装Scratch  //  8

2.3.1  在Windows系统中安装Scratch 3.0  //  8

2.3.2  在macOS系统中安装Scratch 3.0  //  10

2.4  开启你的第一个Scratch作品  //  11

2.4.1  Scratch环境介绍  //  11

2.4.2  角色移动与旋转  //  13

2.4.3  “Hello Scratch！”小程序  //  15

2.5  本章小结  //  17

第3章  必要的计算机知识  //  18

3.1  计算机的硬件构成  //  18

3.2  软件的意义  //  19

3.3  程序设计语言  //  21

3.4  Scratch编程的六大应用类型  //  22

3.5  本章小结  //  23

第4章  Scratch动画类编程  //  24

4.1  动画的基本原理  //  24

4.2  动画类实例一：交通信号灯  //  26

4.2.1  准备编程素材  //  26

4.2.2  编写程序  //  27

4.2.3  验证程序  //  30

4.2.4  保存程序  //  31

4.3  动画类实例二：和谐沙滩  //  32

4.3.1  准备需要的素材  //  33

4.3.2  编写舞台背景程序  //  33

4.3.3  编写海鸟角色程序  //  35

4.3.4  编写鸭子角色程序  //  38

4.3.5  编写海狮角色程序  //  39

4.3.6  验证程序  //  40

4.4  本章小结  //  41

第5章  Scratch艺术类编程  //  42

5.1  艺术与STEM的关系  //  42

5.2  艺术类实例一：电子相册  //  43

5.2.1  设计思路  //  43

5.2.2  准备编程素材  //  43

5.2.3  编写舞台背景程序  //  43

5.2.4  编写Ready角色程序  //  47

5.2.5  验证程序  //  50

5.3  艺术类实例二：绘制房屋  //  51

5.3.1  设计思路  //  51

5.3.2  绘制角色实现  //  52

5.3.3  装饰帽子角色实现  //  56

5.3.4  舞台背景实现  //  57

5.3.5  验证程序  //  58

5.4  本章小结  //  59

第6章  Scratch游戏类编程  //  60

6.1  电子游戏的发展与分类  //  60

6.2  游戏类实例一：贪吃蛇  //  60

6.2.1  设计思路  //  61

6.2.2  蛇角色实现  //  61

6.2.3  食物角色实现  //  63

6.2.4  炸弹角色实现  //  66

6.2.5  舞台背景实现  //  67

6.2.6  验证程序  //  68

6.3  游戏类实例二：射击害鸟  //  69

6.3.1  设计思路  //  69

6.3.2  害鸟角色实现  //  70

6.3.3  益鸟角色实现  //  72

6.3.4  子弹角色实现  //  73

6.3.5  发射器角色实现  //  75

6.3.6  舞台背景实现  //  75

6.3.7  验证程序  //  77

6.4  本章小结  //  78

第7章  Scratch音乐类编程  //  79

7.1  音乐类程序介绍  //  79

7.2  音乐类实例一：演奏儿歌

《小星星》  //  82

7.2.1  设计思路  //  82

7.2.2  演奏角色实现  //  82

7.2.3  舞台背景实现  //  86

7.2.4  验证程序  //  87

7.3  音乐类实例二：测试绝对音感  //  89

7.3.1  设计思路  //  89

7.3.2  播放角色实现  //  89

7.3.3  玩家角色实现  //  92

7.3.4  验证程序  //  96

7.4  本章小结  //  98

第8章　Scratch故事类编程  //  99

8.1  故事类程序介绍  //  99

8.2  故事类实例一：守株待兔  //  99

8.2.1  设计思路  //  100

8.2.2  创作故事剧本  //  100

8.2.3  舞台背景实现  //  101

8.2.4  兔子角色实现  //  102

8.2.5  农夫角色实现  //  104

8.2.6  树木角色实现  //  106

8.2.7  验证程序  //  107

8.3  故事类实例二：家庭趣事  //  107

8.3.1  设计思路  //  108

8.3.2  创作家庭趣事的剧本  //  109

8.3.3  添加舞台背景图片  //  109

8.3.4  儿子角色实现  //  111

8.3.5  爸爸角色实现  //  113

8.3.6  妈妈角色实现  //  115

8.3.7  “与爸爸”按钮角色实现  //  116

8.3.8  “与妈妈”按钮角色实现  //  118

8.3.9  验证程序  //  118

8.4  本章小结  //  120

第9章  Scratch教程类编程  //  121

9.1  教程类程序介绍  //  121

9.2  教程类实例：新型冠状病毒  //  122

9.2.1  需求分析  //  122

9.2.2  设计思路  //  123

9.2.3  舞台背景程序  //  123

9.2.4  “主页”角色实现  //  126

9.2.5  “病毒介绍”角色实现  //  130

9.2.6  “传播途径”角色实现  //  132

9.2.7  “如何预防”角色实现  //  134

9.2.8  “返回”角色实现  //  135

9.2.9  验证程序  //  136

9.3  本章小结  //  139

第10章  基本数据结构  //  140

10.1  数据结构介绍  //  140

10.2  数据结构应用  //  141

10.2.1  数组应用  //  141

10.2.2  链表应用  //  142

10.2.3  队列应用  //  145

10.2.4  栈应用  //  147

10.2.5  树简介  //  148

10.2.6  图简介  //  149

10.2.7  堆简介  //  149

10.2.8  散列表简介  //  150

10.3  本章小结  //  151

第11章  算法入门  //  152

11.1  算法简介  //  152

11.2  常见算法应用  //  153

11.2.1  递推算法应用：斐波那契数列  //  153

11.2.2  递归算法应用：汉诺塔  //  155

11.2.3  排序算法应用：冒泡排序  //  159

11.2.4  贪心算法应用：兑换货币  //  161

11.3  本章小结  //  164

第12章  青少年编程等级认证  //  165

12.1  青少年编程等级介绍  //  165

12.1.1  青少年编程教育等级评测  //  165

12.1.2  全国青少年软件编程等级考试  //  166

12.2  全国青少年软件编程等级考试真题

讲解  //  166

12.2.1  一级真题分析  //  166

12.2.2  二级真题分析  //  168

12.2.3  三级真题分析  //  171

12.2.4  四级真题分析  //  172

12.3  本章小结  //  175

参考文献  //  176