图书目录

目 录

C H A P T E R 1

第1 章

设计思维

与产品创

意概述

1

1.1 设计思维是什么 / 2

1.1.1 设计思维的特征 / 2

1.1.2 设计思维的方法流程 / 6

1.1.3 设计思维与产品创意的关系 / 8

1.1.4 设计思维在教育教学中的应用 / 8

1.2 设计思维在中小学科技创新实践中的价值与定位 / 9

1.2.1 学生科技创新实践的方法、工具及脚手架 / 9

1.2.2 促进学生的核心素养发展 / 10

1.2.3 教师教育创新与变革的指导策略 / 11

1.3 基于设计思维开展科技创新实践的策略 / 11

1.3.1 真实的情境与项目 / 11

1.3.2 多方协作的过程 / 12

1.3.3 多维的知识、方法及工具 / 12

1.3.4 创新的引导 / 13

X 设计思维与产品创意

C H A P T E R 2

第2 章

15

科技创新

实践准备

工作

2.1 创建团队 / 16

2.2 发现问题 / 18

2.2.1 寻找问题 / 18

2.2.2 确定初步的设计主题 / 19

2.2.3 确定目标 / 20

2.2.4 制订项目计划 / 21

2.3 章节小提示 / 23

C H A P T E R 3

第3 章

25

产品创意

的起点

3.1 科创实践建立同理心的价值与关键 / 26

3.2 科创实践建立同理心的常用方法 / 27

3.2.1 观察法 / 28

3.2.2 体验法 / 30

3.2.3 访谈法 / 31

3.3 科创实践建立同理心的步骤 / 33

3.3.1 广泛学习 / 33

3.3.2 采访和活动体验 / 36

3.3.3 演绎 / 37

3.3.4 归纳信息 / 37

3.3.5 整理结果 / 39

3.4 自主任务 / 40

3.5 章节小提示 / 41

第 4 章 C H A P T E R 4

产品创意

的关键

43

4.1 定义问题在科创实践中的价值与关键 / 44

4.2 科创实践中定义问题常用的方法 / 45

4.2.1 用户体验地图/ 45

4.2.2 四象限分析图/ 45

4.2.3 提炼设计观点(POV) / 46

4.2.4 我们该如何(HMW) / 47

4.3 科创实践中定义问题的实践步骤 / 47

4.3.1 编写情景故事 / 48

4.3.2 写出你的见解 / 49

4.3.3 我们可能如何 / 50

4.4 自主任务 / 51

4.5 章节小提示 / 51

第 5 章 C H A P T E R 5

产品创意

的产生

53

5.1 科创实践中构思方案的价值与关键 / 54

5.2 科创实践中构思方案的方法 / 55

5.2.1 头脑风暴法 / 55

5.2.2 SCAMPER 法 / 56

5.2.3 创意筛选方法 / 58

5.3 科创实践中构思方案的步骤 / 61

5.3.1 创建一个有着积极氛围、轻松舒适的场所 / 61

5.3.2 头脑风暴 / 62

5.3.3 筛选有价值的创意 / 63

5.3.4 描述创意 / 63

5.4 自主任务 / 64

5.5 章节小提示 / 65

第 6 章 C H A P T E R 6

产品创意

的实现

67

6.1 科创实践中制作原型的价值和关键 / 68

6.2 科创实践中常见的原型形式 / 69

6.2.1 纸原型 / 69

6.2.2 故事板 / 69

6.2.3 实物模型 / 70

6.2.4 角色扮演 / 71

6.2.5 视频制作 / 71

6.3 科创实践中制作原型的步骤 / 72

6.3.1 制作原型 / 72

6.3.2 及时发布 / 72

6.4 自主任务 / 73

6.5 章节小提示 / 74

C H A P T E R 7

第7 章

产品创意

的完善

75

7.1 科创实践中测试迭代的价值 / 76

7.2 科创实践中测试迭代的方法 / 76

7.3 科创实践中测试迭代的步骤 / 77

7.3.1 制订明确的测试计划 / 78

7.3.2 选择合理的测试对象 / 80

7.3.3 准备提问清单 / 81

7.3.4 测试 / 81

7.3.5 整理反馈信息 / 82

7.3.6 迭代 / 83

7.4 自主任务 / 83

7.5 章节小提示 / 83

C H A P T E R 8

第8 章

85

设计思维

实践课程

案例

8.1 课程设计方案 / 86

8.1.1 课程内容 / 86

8.1.2 课程目标 / 86

8.1.3 教学时长 / 87

8.1.4 教学资源准备 / 87

8.2 教学过程 / 87

8.2.1 第一次课:初识设计思维 / 87

8.2.2 第二次课:发现问题,创建团队 / 97

8.2.3 第三次课:建立同理心I / 100

8.2.4 第四次课:建立同理心II / 105

8.2.5 第五次课:定义问题 / 106

8.2.6 第六次课:构思创意 / 109

8.2.7 第七次课:原型制作I / 111

8.2.8 第八次课:原型制作II / 113

8.2.9 第九次课:测试 / 116

8.2.10 第十节课:迭代I / 117

8.2.11 第十一次课:迭代II / 118

8.2.12 第十二次课:成果发布会 / 119

参考文献 / 122