目　录

C H A P T E R 1

第1 章

STEM

教育理念

与探索

1.1　STEM 研究现状　/ 2

1.1.1　STEM 教育在世界各国的发展历程　/ 2

1.1.2　STEM 教育在中国　/ 4

1.2　STEM 教育的起源探究　/ 6

1.2.1　热闹纷呈的1958 年　/ 6

1.2.2　NASA 与STEM　/ 9

1.3　STEM 教育理论概况　/ 11

1.3.1　STEM 教育理念的本质特征　/ 12

1.3.2　STEM 教育关系框架　/ 15

第 2 章 C H A P T E R 2

19

如何开展

STEM

教育

2.1　如何进行STEM 选题　/ 20

2.1.1　主题选择的方法　/ 20

2.1.2　主题选择的一般过程　/ 22

2.2　如何进行STEM 课程设计　/ 22

2.2.1　STEM 课程设计原则　/ 22

2.2.2　STEM 课程设计方法　/ 24

2.2.3　STEM 课程设计的一般过程　/ 25

2.3　STEM 课程实施策略　/ 27

2.3.1　STEM 课堂中的座位排布与分组策略　/ 27

2.3.2　STEM 教育理念在学科教学中的应用　/ 35

2.4　STEM 课程评价　/ 40

45

第 3 章 C H A P T E R 3

适合学校

的STEM

教学课例

3.1　如何围绕学科核心内容开展STEM 课程

　 　——以“水果中的营养”为例　/ 46

3.1.1　课例说明　/ 46

3.1.2　课例分享　/ 49

3.2　在技术与工程世界践行STEM 课程

　 　——以“纸上钢琴”为例　/ 56

3.2.1　课例说明　/ 56

3.2.2　课例分享　/ 59

3.3　面向社会关注热点的STEM 课程

　 　——以“净水挑战”为例　/ 64

3.3.1　课例说明　/ 64

3.3.2　课例分享　/ 67

第 4 章 C H A P T E R 4

77

适合教育

共同体的

STEM教

学课例

4.1　走进科技馆——以“制作福特T 型迷你车”为例　/ 78

4.1.1　课例说明　/ 78

4.1.2　课例分享　/ 79

4.2　走进艺术世界——以“走进艺术博物馆、走进美术学院”为例　/ 97

4.2.1　课例说明　/ 97

4.2.2　课例分享　/ 100

4.3　走进野外实践——以“鸟瞰地球”为例　/ 115

4.3.1　课例说明　/ 115

4.3.2　课例分享　/ 118

4.4　走进历史遗迹——以“皇家取暖探究”为例　/ 137

4.4.1　课例说明　/ 137

4.4.2　课例分享　/ 141

参考文献　/ 153