目 录
第一章 幼儿园班级管理概述 1
第一节 幼儿园班级管理的内涵与特点 2
一、班级与幼儿园班级的内涵 2
二、管理的内涵与特征 3
三、幼儿园管理与幼儿园班级管理的
内涵 5
四、幼儿园班级管理的特点 7
第二节 幼儿园班级管理的目的、
任务与原则 9
一、幼儿园班级管理的目的 9
二、幼儿园班级管理的任务 10
三、幼儿园班级管理的原则 11
第三节 幼儿园班级管理的内容与方法 13
一、幼儿园班级管理的内容 13
二、幼儿园班级管理的方法 19
第四节 幼儿园班级管理的过程 22
一、幼儿园班级管理计划的制订 22
二、幼儿园班级管理的组织与实施 25
三、幼儿园班级管理的检查与调整 27
四、幼儿园班级管理的总结与评价 29
本章小结 33
思考与练习 33
实践课堂 34
第二章 小班幼儿的班级管理 35
第一节 小班幼儿的身心发展特点 36
一、小班幼儿的生理发展特点 36
二、小班幼儿的心理发展特点 37
第二节 小班班级的管理要点 39
一、小班班级管理目标 39
二、小班班级管理内容 40
三、小班班级管理方法 50
第三节 小班班级管理案例及分析 53
一、小班幼儿保教常规管理案例及
分析 53
二、小班一日常规和流程案例及
分析 54
三、做一名成功的幼儿教师案例及
分析 55
本章小结 56
思考与练习 57
实践课堂 57
第三章 中班幼儿的班级管理 58
第一节 中班幼儿的身心发展特点 59
一、中班幼儿的生理发展特点 59
二、中班幼儿的心理发展特点 60
第二节 中班班级的管理要点 63
一、中班班级管理目标 63
二、中班班级管理内容 64
三、中班班级管理方法 68
第三节 中班班级管理案例及分析 70
一、中班师幼关系管理案例及分析 70
二、中班环境创设管理案例及分析 71
三、中班幼儿问题行为管理案例及
分析 71
四、中班沟通技巧管理案例及分析 72
本章小结 74
思考与练习 74
实践课堂 74
第四章 大班幼儿的班级管理 76
第一节 大班幼儿的身心发展特点 77
一、大班幼儿的生理发展特点 77
二、大班幼儿的心理发展特点 78
第二节 大班班级的管理要点 80
一、大班班级管理目标 81
二、大班班级管理内容 82
三、大班班级管理方法 89
第三节 大班班级管理案例及分析 91
一、大班“幼小衔接”物质环境管理
案例及分析 91
二、大班家长工作管理案例及分析 93
本章小结 94
思考与练习 95
实践课堂 95
第五章 幼儿园班级生活管理 97
第一节 幼儿园班级生活管理概述 98
一、幼儿园班级生活的意义 99
二、幼儿园班级生活的内容 99
三、幼儿园班级生活管理的意义 101
四、幼儿园班级生活管理的原则 101
第二节 幼儿园班级生活管理的内容 105
一、班级生活的入园管理 105
二、班级生活的进餐管理 105
三、班级生活的午睡管理 106
四、班级生活的散步管理 107
五、班级生活的如厕管理 107
六、班级生活的盥洗管理 107
七、班级生活的饮水管理 108
八、班级生活的离园管理 108
第三节 幼儿园班级生活管理的策略 110
一、明确生活活动的管理目标 110
二、制定科学合理的生活规则 111
三、确保班级生活的秩序化和
程序化 111
第四节 幼儿园班级生活管理案例及
分析 113
一、班级生活的饮水管理案例及
分析 113
二、班级生活的离园管理案例及
分析 114
本章小结 116
思考与练习 116
实践课堂 116
第六章 幼儿园班级教育管理 118
第一节 幼儿园班级教育管理的内涵与
特点 119
一、教育管理与幼儿园班级教育
管理的内涵 119
二、幼儿园班级教育管理的特点 120
第二节 幼儿园班级教育管理的内容与
策略 122
一、幼儿园班级教育管理的内容 122
二、幼儿园班级教育管理的策略 124
第三节 幼儿园班级教育管理的要求 125
一、幼儿园班级户外活动的要求 125
二、幼儿园班级区域活动的要求 127
三、幼儿园班级集体活动的要求 132
第四节 幼儿园班级教育管理案例及
分析 136
一、班级区域活动管理案例及
分析 136
二、班级集体活动管理案例及
分析 137
三、班级游戏活动管理案例及
分析 138
本章小结 139
思考与练习 139
实践课堂 139
第七章 幼儿园班级安全管理 141
第一节 幼儿园班级安全管理概述 142
一、幼儿园班级安全管理的原则 142
二、幼儿园班级安全管理的内容 143
三、幼儿园班级安全管理的方法 147
第二节 幼儿园班级管理中的安全
隐患与防范措施 147
一、幼儿园班级管理中的
安全隐患 147
二、幼儿园班级安全防范措施 149
第三节 幼儿园班级管理中的安全教育 151
一、安全教育的目标 151
二、安全教育的内容 151
三、安全教育的途径 154
第四节 幼儿园班级安全管理案例及
分析 156
一、户外活动 156
二、室内活动 158
三、突发疾病 160
本章小结 163
思考与练习 163
实践课堂 163
第八章 幼儿园班级卫生保健
管理 164
第一节 幼儿园班级卫生保健工作及其
管理 165
一、幼儿园班级卫生保健管理 165
二、幼儿园卫生保健工作的意义 165
三、幼儿园卫生保健工作的任务 166
第二节 幼儿园班级卫生保健工作的
内容 167
一、生活管理 167
二、体格锻炼 168
三、膳食管理 169
四、健康检查 170
五、卫生消毒 171
六、疾病预防 172
七、伤病处理 173
八、药品管理 173
九、健康教育 174
十、信息管理 175
第三节 幼儿园班级卫生保健工作管理的
要求及程序 177
一、幼儿园班级卫生保健工作管理的
要求 177
二、幼儿园班级卫生保健工作管理的
程序 179
第四节 幼儿园班级卫生保健管理案例及
分析 180
一、卫生保健制度 180
二、饮食管理 181
三、日常卫生清洁 182
四、疾病预防与控制 183
五、家园共育 184
本章小结 185
思考与练习 185
实践课堂 185
第九章 幼儿园班级环境管理 186
第一节 幼儿园班级环境的内涵与特征 187
一、幼儿园班级环境的内涵 187
二、幼儿园班级环境的特征 188
第二节 幼儿园班级环境创设与管理的
原则 188
一、安全性原则 188
二、教育性原则 189
三、适宜性原则 190
四、引导性原则 190
五、参与性原则 191
六、经济性原则 191
第三节 幼儿园班级环境创设与管理的
内容及方法 192
一、物质环境 192
二、人文环境 196
第四节 幼儿园班级环境管理案例及
分析 199
一、小张老师是“时间管理
大师” 199
二、郑园长的环境整治“工程” 200
三、小沈老师是“艺术大师” 200
本章小结 201
思考与练习 202
实践课堂 202
第十章 幼儿园班级物品及文案
管理 204
第一节 幼儿园班级物品及其管理 205
一、生活类物品及其管理 205
二、教育类物品及其管理 206
三、办公类物品及其管理 211
第二节 幼儿园班级物品管理的原则及
措施 212
一、幼儿园班级物品管理的原则 212
二、幼儿园班级物品管理的措施 213
第三节 幼儿园班级物品管理案例及
分析 215
一、幼儿园玩具采购——小朴老师的
决策之旅 215
二、小牛老师的教室物品管理 216
三、蒋园长与“童梦家具”：为幼儿
打造专属家具 218
第四节 幼儿园班级文案及其管理 219
一、幼儿园班级文案管理的内容 219
二、幼儿园班级文案管理的原则 221
第五节 幼儿园班级文案管理案例及
分析 221
一、小高老师的运动会工作计划 221
二、班级活动宣传文案以及分析 223
三、幼儿园生活个案观察记录 224
本章小结 226
思考与练习 226
实践课堂 227
第十一章 幼儿园班级人际关系
管理 228
第一节 幼儿教师与幼儿的关系管理 229
一、师幼关系 229
二、师幼关系对幼儿发展的影响 230
三、师幼关系中教师的角色定位 231
第二节 幼儿教师与同事的关系管理 234
一、教师关系对教师团队建设的
影响 234
二、教师与同事关系管理的具体
措施 235
第三节 幼儿与幼儿的关系管理 238
一、幼儿之间关系管理的内涵 238
二、指导幼儿之间关系的原则 239
第四节 幼儿园班级人际关系案例及
分析 242
一、小范老师的魅力升级：
建立孩子的信任与连接 242
二、小柯老师的教育之旅：
性别多样性与包容性 243
三、黄园长的温馨引导：
小彭的职称之路 244
本章小结 245
思考与练习 246
实践课堂 246
第十二章 幼儿园班级家长工作
管理 247
第一节 幼儿园班级家长工作的作用与
内涵 248
一、幼儿园班级家长工作的作用 248
二、幼儿园班级家长工作的内涵 248
第二节 幼儿园班级家长工作的内容与
方式 250
一、不同类型家长的工作内容 250
二、班级家长工作的方式 251
第三节 幼儿园班级家长工作的管理
策略 253
一、与希望获得特殊照顾的家长的
交流策略 253
二、园内发生欺凌或意外事件时的
交流策略 254
三、家长不理解幼儿园的某些教育
内容时的交流策略 257
第四节 幼儿园班级家长工作管理案例及
分析 258
一、日常的家长管理案例 258
二、家园活动中家长工作的案例 260
三、特殊事件中家长工作的案例 262
本章小结 264
思考与练习 265
实践课堂 265
参考文献 267
