1.基于循序渐进和主题性教学原则。本书较好地把现代信息检索素养知识的原理性与实践性、全面性与主题性、引导性与启发性进行了贯通与融合。在基于大量信息检索原理与知识的专题、图表、实例、案例及其数学理论依据进行充分阐述和说明的基础上，突出国内与国外、基础与前瞻、知识与技能紧密结合的信息检索素养教学要求。

    2.适用面广。考虑到不同专业和不用层次学生的实际教学需要，本书内容可作为高等学校各个专业研究生和本科生的“信息检索素养课程”通用教材。

   3.本书内容丰富、线索清晰、结构完整、语言精练、主题鲜明。本书既可作为信息检索素养基础必修课教材，也可以作为部分专业和图书馆用户教育的选修课教材，同时还可作为信息系统设计与开发、数据采集与挖掘、信息检索与咨询服务、图书情报机构等从业人员的拓展学习与培训参考用书。