冲刺阶段教师的课程安排实际上处于“混沌”、“矛盾”状态。回归课本、查漏补缺，意向好，操作难，教师授课无序、学生复习无序，教师学生很茫然。根本原因是没有针对性教辅供选用。本书即是针对于此而成。本书考点热点化，背景经典化，方法系统化，追忆程序化。本书不求全求难，但求高频热点，不求特求新，但求基本方法。本书不猜题押题，直击拉分考点，不避地域版本旧题，直击数学通性共识。本书追求一个精字，突出一个通字，强调一个便字，体现一个选字。