《学前儿童语言教育》主要从“本章学习目标、核心概念、引导案例、本章小结及思考与练习”五个方面与读者交流。在理论的基础上以丰富、鲜活的案例和深入浅出的方法作为教材编写的出发点，重新优化组合知识体系，融系统性、新颖性、应用性和启发性于一体，试图为学前教育的理论和实践工作提供经验借鉴。