清华大学教育技术研究所始建于1998年，研究工作主要集中在职业教育信息化、混合教学和教育大数据三个方面，并承担学校教育技术学学科的硕士、博士研究生及教育学博士后的培养和学科建设等工作。先后牵头制定了《职业院校数字校园建设规范》，组织编写了《职业教育信息化发展报告》，参与起草了联合国教科文组织（UNESCO）《构建高校混合教学能力》白皮书，主持指导和评审了全国428所职业院校数字校园建设实验校等。该所积极倡导远程、在线与混合学习驱动下的院校教育变革，研发的“清华教育在线（THEOL）”系列平台软件，在全国500多所院校得到应用，不仅推动了网络教学的课程建设、教学实践和教研活动，也成为软件著作权成果转让的典型案例。

本书初版是2015年在教育部教育信息化“十三五”发展战略规划项目“教育信息化对提高职业教育人才培养质量的作用及发展方向研究”的成果。三年来，作者又开展了一系列专项研究和院校实施案例分析，包括：混合教学的理论构建和实践，信息化环境下教师教学综合能力发展，数字校园实验校建设与应用等。基于这些研究成果，本书在初版基础上作了全面修订，结构有了较大调整，内容有了很大更新，系统、全面地讨论了信息技术促进职业教育变革的诸多重要问题，是从事职业教育教学改革研究和职业教育信息化实践等人员的重要参考资料。