《中国旅游地理（第3版）》依循信息社会发展，尊重读者体验，开发大量数字资源。依托中国大学MOOC上配套的在线开放课程“旅游资源地理”构建“纸质教材、在线课程、混合式学习”三位一体的新形态教学体系，同时可以在纸质教材总体形态不变的情况下，通过对课程平台上数字化资源的不断更新，实现教材的“迭代式”修订，达到动态更新的效果，增强教材的现实性、时代性和信息化教学服务能力。