1.结合“三教改革”，在内容体系方面突破，以企业实践操作为主，以单个任务为单位组织教学，以实践操作为主，突出操作过程。

2.结合虚拟现实国家职业技术技能标准、虚拟现实专业的人才培养方案，确定为符合职业院校学生认知特点和成长规律的教学实际应用教材。

3.教材内容上形成体系，采用项目任务式，每个项目为独立个体，完整的包含一个任务的全部内容，包括引入、链接、任务环境、任务要求、任务重点、典型案例等，使学生对每类项目有一个全面认识，以方便广大教师和学生使用。