"《学前儿童问题行为及矫正（第3版 ）》在内容上具有系统性与科学性，在内容的表达上力求通俗易懂，具有较强的可读性。同时更强调实践操作性，书中有大量案例，使缺乏儿童心理学专业知识的幼儿园教师及家长，都可运用书中有关学前儿童问题行为研究的理论与方法来分析与解决所面临的实际问题。
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